精品文档用心整理 递(传递)(快递) 第(第一)(府第) 弟(弟弟)(兄弟) ④结合图片识字:车、黄 (3)学生结合生活经验,理解“叔”、“礼”、“黄 等字的意思 3.出示句子,巩固识字。(课件出示5) (1)邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,您的包裹 单 (2)原来,长颈鹿打电话此新闻鼹鼠先生寄来了 个包裹。 找出文中的几个 (3)看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。人物,从人物身上去找 (4)去年长颈鹿寄给你的是花籽,这是美好的礼物他们所做的事,这样 啊 学生会很快地理清文 三、朗读课文,感悟积累 章脉络,也很容易把握 1.读课文,思考:课文中有几个人物?他们是怎样的文章主要内容。朗读揖 关系?(课件出示6、7) 导,提高了朗读能力 长颈鹿大叔寄礼物给鼹鼠先生 邮递员黄狗送包裹鼹鼠先生 鼹鼠先生拿包裹请松鼠太太看是什么东西 松鼠太太鼹鼠先生到松鼠太太家做客发现小路 开满了鲜花 刺猬太太出门,看到自己家门前也有美丽的花 狐狸太太走出门,同样看到家门前有五颜六色的 花 2.分角色朗读,说说课文讲了一件什么事。(课件 示8、9) 分角色朗读。 朗读指导:本文是一篇童话故事,不同的人用不同 腔调来读。例如:黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性 读的时候声调低沉一点,就像是爸爸的声音。松鼠太太、 刺猬太太、狐狸太太都是女性,读的时候腔调尖 像妈妈的声音。这样,听起来仿佛真的一样。 资料来源于网络仅供免费交流使用精品文档 用心整理 资料来源于网络 仅供免费交流使用 递（传递）（快递） 第（第一）（府第） 弟（弟弟）（兄弟） ④结合图片识字：车、黄 （3）学生结合生活经验，理解“叔”、“礼”、“黄” 等字的意思。 3.出示句子，巩固识字。（课件出示 5） （1）邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹 单！”。 （2）原来，长颈鹿打电话此新闻鼹鼠先生寄来了一 个包裹。 （3）看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。 （4）去年长颈鹿寄给你的是花籽，这是美好的礼物 啊！。 三、朗读课文，感悟积累 1.读课文，思考：课文中有几个人物？他们是怎样的 关系？（课件出示 6、7） 长颈鹿大叔 寄礼物给鼹鼠先生 邮递员 黄狗 送包裹鼹鼠先生 鼹鼠先生 拿包裹 请松鼠太太看是什么东西 松鼠太太 鼹鼠先生到松鼠太太家做客 发现小路 开满了鲜花 刺猬太太 出门，看到自己家门前也有美丽的花 狐狸太太 走出门，同样看到家门前有五颜六色的 花 2.分角色朗读，说说课文讲了一件什么事。（课件出 示 8、9） 分角色朗读。 朗读指导：本文是一篇童话故事，不同的人用不同的 腔调来读。例如：黄狗、鼹鼠、长颈鹿这几个人物是男性， 读的时候声调低沉一点，就像是爸爸的声音。松鼠太太、 刺猬太太、狐狸太太都是女性，读的时候腔调尖一些，就 像妈妈的声音。这样，听起来仿佛真的一样。 找出文中的几个 人物，从人物身上去找 他们所做的事，这样， 学生会很快地理清文 章脉络，也很容易把握 文章主要内容。朗读指 导，提高了朗读能力