石河子大学体育学院《体育保健学》教案 上课时间：2010年9月1日 授课教师：董杰 周次 1 课次 1 班级 体育教育20081、2 人数 60 绪言；第一章：第一节运动环境对人体健康及运动能力的影响；第 教材内容 二节运动建筑设备卫生的基本要求。 熟悉并掌握体育保健学的概念、研究任务、研究内容、发展简史与 教学任务 学习体育保健学的学习方法和要求。掌握运动建筑设备卫生的基本要求； 熟悉环境对人体运动能力的影响。 重点：体育保健学学科概念、任务、内容。学习体育保健学的学习方法 和要求。 重难点 难点：1.“学习方法和要求”中，正确树立人体结构与机能的对立统一观 点；局部与整体、先天与后天、机体与外环境的对立统一观点。 2.运动建筑设备卫生的基本要求 教学仪器 多媒体教室 教学内容 方法手段 绪言（板书） 采用讲授、 向学生介绍《体育保健学》课程在人才培养教学计划中的地 讨论、提问的教 位、作用；向学生提出学习本课程必须遵守的课堂教学要求，包 学方法。引导： 括对课堂讨论、随堂笔记、作业、实习等要求，并从中对学生进 体育教学、体育 行语言表述、文字表达能力、实践能力培养的要求。 锻炼中存在的 保健现象现象。 一、《体育保健学》的学科概念。（板书） 《体育保健学》是研究人体在体育运动过程中，保健规律与 在老师的 措施的一门综合应用科学。 引导下，理论联 强调：1.学科概念提法要准确、全面、简练。尽量不采用“描 系实际，回忆在 述性定义”这也是一个学科成熟的标志。 体育教学、体育 强调：2.“人体在体育运动过程中”这段文字内容，它限定 锻炼中存在的 了（体育保健学>课程的研究领域（时间、地点、条件、场合） 现象和问题，如 区别于其它保健学科(“妇女保健”、“工业劳动保健”“儿少 何处理？该如 保健”“中老年保健”等等)这也是本门学科（课程）独立存在， 何安排。理解基 1