表示过了很短时间就发生:俄而少顷未几 3.我积累的其它重点词语解释一一词语小擂台 师:老师为你准备了一场小小擂台赛,咱们每个同学都参与其中乐在其中, 好不好? 师:归类积累词语,让单调的文言文复习充满了乐趣,让千头万绪的知识点 变得井然有序,让我们了解到自己既有智慧也有能力。在以后的复习中,我们不 妨多采用这种方法。 4.我积累的重点句子(要求积累至少四个) 师:重点词语我们理解与掌握了,句子的翻译就迎刃而解了。先来看老师给 的例子,你会发现什么妙处呢? 例(1)遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。 例(2)京中有善口技者。会宾客大宴 师:在翻译句子时我们尽力做到词语对译,在语句不通的情况下我们可以调 整语序,也可以增加词语来使句子顺畅。 师:下面小组之间交流所积累的重点句子翻译。 师:老师也考考你 5.我能熟练地默写课文(默写你最喜欢的表演场景,整理易错的字。) 师:我们通过自己的积累又进一步理解了文意,在理解的基础上背诵课文是 不是更加轻松容易了呢?请选择你喜欢的语句背给大家听听 师:把你积累的易错字给大家展示一下吧(投影) 我整理的易错字 师:现在请同学们依据刚才的交流修改完善自己学案的第一部分。 二、小思索—大智慧 师:积累知识让我们更丰富了,我们迫不及待地要再次去领略课文所展现的 艺术的魅力,让我们走进课文内容,我们又有哪些意想不到的收获呢? (一)我会梳理课文内容 请你以小组合作的方式梳理一下这一课的主要内容,完善这份表格 肠面 声音种类 声音特点 听众反应 作者评价 梦中 惊醒 由大而小 由密而疏 闻余声 大呼齐哭百千人 呼儿哭犬吠力 崩倒声火爆声 风声求救声曳屋声 夺声泼水声表示过了很短时间就发生：俄而 少顷 未几 3.我积累的其它重点词语解释——词语小擂台 师：老师为你准备了一场小小擂台赛，咱们每个同学都参与其中乐在其中， 好不好？ 师：归类积累词语，让单调的文言文复习充满了乐趣，让千头万绪的知识点 变得井然有序，让我们了解到自己既有智慧也有能力。在以后的复习中，我们不 妨多采用这种方法。 4．我积累的重点句子（要求积累至少四个） 师：重点词语我们理解与掌握了，句子的翻译就迎刃而解了。先来看老师给 的例子，你会发现什么妙处呢？ 例（1）遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。 例（2）京中有善口技者。会宾客大宴 师：在翻译句子时我们尽力做到词语对译，在语句不通的情况下我们可以调 整语序，也可以增加词语来使句子顺畅。 师：下面小组之间交流所积累的重点句子翻译。 师：老师也考考你 5．我能熟练地默写课文（默写你最喜欢的表演场景，整理易错的字。） 师：我们通过自己的积累又进一步理解了文意，在理解的基础上背诵课文是 不是更加轻松容易了呢？请选择你喜欢的语句背给大家听听 师：把你积累的易错字给大家展示一下吧（投影） 我整理的易错字 师：现在请同学们依据刚才的交流修改完善自己学案的第一部分。 二、小思索——大智慧 师：积累知识让我们更丰富了，我们迫不及待地要再次去领略课文所展现的 艺术的魅力，让我们走进课文内容，我们又有哪些意想不到的收获呢？ （一）我会梳理课文内容 请你以小组合作的方式梳理一下这一课的主要内容，完善这份表格 场面 声音种类 声音特点 听众反应 作者评价 梦 中 惊 醒 由大而小 由密而疏 微闻余声 大呼 齐哭 百千人 大呼 儿哭 犬吠 力 拉崩倒声 火爆声 风声求救声 曳屋声 抢夺声泼水声