三、住宅的空间形态和装饰手段 第二节住宅室内设计胸人体工学要求 一、人体在居住空间中活动的尺度要求 二、住宅中家具的基本尺度 第三节居住空间室内设计 一、居住空间室内设计的性质 二、居住空间室内设计应满足的功能 三、居住空间室内设计的布局形式 四、居住空间室内设计的装饰手段 (三)思考与实践 如何表达住宅室内空间有哪些？ 思政教学案例融入实例：1、适幼住宅空间案例分析：2、适老空间案例分析：3、 无障碍设计案例解析。 思政元素挖掘：强调工匠精神，塑造正确的职业伦理，贯穿室内设计服务民生幸 福和社会发展的科学理念。 (四)教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、提问互动等方法提高传播知识的效率 教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学 第八章当代室内设计的发展趋势与设计实践 (一)目的和要求 室内设计的发展趋势与设计实践 (二)教学内容 第一节室内可持续发展设计趋势 1、人工智能介入的室内设计 2、大数据背景的室内设计 3、数字化室内设计 第二节室内设计师及伦理8 三、住宅的空间形态和装饰手段 第二节 住宅室内设计昀人体工学要求 一、人体在居住空间中活动的尺度要求 二、住宅中家具的基本尺度 第三节 居住空间室内设计 一、居住空间室内设计的性质 二、居住空间室内设计应满足的功能 三、居住空间室内设计的布局形式 四、居住空间室内设计的装饰手段 （三）思考与实践 如何表达住宅室内空间有哪些？ 思政教学案例融入实例：1、适幼住宅空间案例分析；2、适老空间案例分析；3、 无障碍设计案例解析。 思政元素挖掘：强调工匠精神，塑造正确的职业伦理，贯穿室内设计服务民生幸 福和社会发展的科学理念。 （四）教学方法与手段 教学方法：采取集中讲授、提问互动等方法提高传播知识的效率 教学手段：采取多媒体演示手段辅助教学 第八章 当代室内设计的发展趋势与设计实践 （一）目的和要求 室内设计的发展趋势与设计实践 （二）教学内容 第一节 室内可持续发展设计趋势 1、人工智能介入的室内设计 2、大数据背景的室内设计 3、数字化室内设计 第二节 室内设计师及伦理