种“英语学习在专业领域的继续和提高”，而中医英语又是基于普通英语和医学英语，因此 本课程注重语言的理解和应用，特别是医学英语中的语言特点。通过选择各种体裁的医学 英语文章，以阅读理解和翻译为主，配以听说和写作练习，至在让学生熟悉、读懂各种体 裁的医学英语文章，特别是能读懂语言地道、文句优美而内容又比较前沿的当今报刊杂志 的医学文章，并初步了解医学英语的听说和写作的体裁和要求。总之，帮助学生从普通英 语学习转向医学英语的学习，为他们在医学英语后阶段的偏重专业或临床的学习，以及中 医英语的学习打下扎实的语言基础。 【教学要求】 ,当代顶级报刊杂志的著名英语医学的文章，如克隆、滥用抗菌素、治疗医学还是关 爱医学等内容。这些文章语言丰富、地道，结构严谨，可学可讲性都很强。旨在让学生读 懂当代报刊杂志上发表的有关最前沿的医学内容的、语言又比较难的文章。 2.传统经典的医学英语课文，如以某种常见病为题，包括疾病的定义、病因病理、诊 断治疗及预防等。旨在让学生读懂有关疾病的医学文献。 3.实用医学英语，如医学论文的摘要、介绍，病例报告，病史的撰写等。旨在培养学 生有关医学英语的写作能力。 4.医学英语听说，如某种疾病或某种疗法的介绍录音，医生与病人或与护士的对话 录音材料，然后让学生做听力练习或模仿编练对话，或展开讨论。旨在让学生今后能逐步 听懂英语的有关医学讲座并用英语展开简单的交流。 5.医学英语快速阅读，选用英国剑桥出版社的标准规范的医学英语快速阅读材料，让 学生在规定的时间里读完文章并完成文章后检查其理解正确性的练习。旨在锻炼培养学生 快速查阅有关医学信息的能力。 6.简易科普医学英语文章，这些文章面对的读者是非医学专业人群，采用的词汇和句 子结构地道但却又浅显，文章意思明了，通俗易懂。特别适合中国学生模仿写作和口头交 流，尤其在初学阶段。 二、教学要求和内容、方法 1.医学英语听力 【目的要求】 旨在让学生熟悉进而听懂有关医学内容的简单英语对话，一般的医学科普短文、某种 疾病或疗法的介绍，并培养学生的专业英语的听写能力，以便在今后听医学讲座时能做些 英文笔记。 【教学内容】 从《医学英语听力》一书中选取10个对话，3篇短文和一篇听写，每个对话听力后配 有ABCD四个选择题：短文听力后所配的练习有选择题，也有填空和回答问题：听写练习是 要求写出所听的相关句子。 ·2··2· 种“英语学习在专业领域的继续和提高”，而中医英语又是基于普通英语和医学英语，因此 本课程注重语言的理解和应用，特别是医学英语中的语言特点。通过选择各种体裁的医学 英语文章，以阅读理解和翻译为主，配以听说和写作练习，至在让学生熟悉、读懂各种体 裁的医学英语文章，特别是能读懂语言地道、文句优美而内容又比较前沿的当今报刊杂志 的医学文章，并初步了解医学英语的听说和写作的体裁和要求。总之，帮助学生从普通英 语学习转向医学英语的学习，为他们在医学英语后阶段的偏重专业或临床的学习，以及中 医英语的学习打下扎实的语言基础。 【教学要求】 1．当代顶级报刊杂志的著名英语医学的文章，如克隆、滥用抗菌素、治疗医学还是关 爱医学等内容。这些文章语言丰富、地道，结构严谨，可学可讲性都很强。旨在让学生读 懂当代报刊杂志上发表的有关最前沿的医学内容的、语言又比较难的文章。 2．传统经典的医学英语课文，如以某种常见病为题，包括疾病的定义、病因病理、诊 断治疗及预防等。旨在让学生读懂有关疾病的医学文献。 3．实用医学英语，如医学论文的摘要、介绍，病例报告，病史的撰写等。旨在培养学 生有关医学英语的写作能力。 4．医学英语听说， 如某种疾病或某种疗法的介绍录音，医生与病人或与护士的对话 录音材料，然后让学生做听力练习或模仿编练对话，或展开讨论。旨在让学生今后能逐步 听懂英语的有关医学讲座并用英语展开简单的交流。 5．医学英语快速阅读，选用英国剑桥出版社的标准规范的医学英语快速阅读材料，让 学生在规定的时间里读完文章并完成文章后检查其理解正确性的练习。旨在锻炼培养学生 快速查阅有关医学信息的能力。 6．简易科普医学英语文章，这些文章面对的读者是非医学专业人群，采用的词汇和句 子结构地道但却又浅显，文章意思明了，通俗易懂。特别适合中国学生模仿写作和口头交 流，尤其在初学阶段。 二、教学要求和内容、方法 1．医学英语听力 【目的要求】 旨在让学生熟悉进而听懂有关医学内容的简单英语对话，一般的医学科普短文、某种 疾病或疗法的介绍，并培养学生的专业英语的听写能力，以便在今后听医学讲座时能做些 英文笔记。 【教学内容】 从《医学英语听力》一书中选取 10 个对话，3 篇短文和一篇听写，每个对话听力后配 有 ABCD 四个选择题；短文听力后所配的练习有选择题，也有填空和回答问题；听写练习是 要求写出所听的相关句子