郝滩镇小学共同体集体备课五年级语文下册导学案 8童年的发现 所属单元 第二单元 本课总共2课时,第2课时 主备人 学习目标 1.入情入境地朗读课文,把握课文内容感受人物的特点,体会作者的思想感情。(重点) 2.理解“我明白了—一世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的 句子。(难点) 学习策略 入情入境地朗读、体会。 教学流程 教学调整 【温故知新】—检测旧知 1.听写词 2.回顾课文内容:“我”童年的发现是什么?“我”那非凡的发现,是怎样发 现的? (设计意图:通过听写词语检测学生重点词语的掌握情况,夯实基础,同时复 习课文内容导入新课。) 【导学释疑】一顺学而导 导:(出示学习目标、明确学习策略、方法) 学习目标 1.入情入境地朗读课文,把握课文内容感受人物的特点,体会作者的思想感情 (重点) 2.理解“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫 害的危险”等含义深刻的句子。 学习策咯:入情入境地朗读、体会。 问题 1.从“我”的发现和发现过程,你觉得“我”是一个怎样的孩子?能具体说说 你从课文的什么地方体会到吗? 2.结合上下文理解“我明白了一一世界上重大的发明与发现,有时还面临着受 到驱逐和迫害的危险”是什么意思?文中哪些地方体现了?用波浪线勾画出来 (设计意图:以主问题统领全文,让学生清楚的知道学习的主要内容是从字里行 间感受到的,尤其是感受作者敢于提问、不断探究、大胆想象的精神,并导给学生 具体的学习的把手和方法,让学生从小问题层层入手、渐生感悟 学:认真看,仔细想,我自学,我快乐! 自主学习—一完成以上问题(不懂得问题特别标注) 研:轻轻说,仔细听,我研讨,我进步!郝滩镇小学共同体集体备课五年级语文下册导学案 课题 8 童年的发现 所属单元 第二单元 本课总共 2 课时，第 2 课时 主备人 王华丽 学习目标： 1.入情入境地朗读课文，把握课文内容感受人物的特点，体会作者的思想感情。（重点） 2.理解“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”等含义深刻的 句子。（难点） 学习策略： 入情入境地朗读、体会。 教 学 流 程 教学调整 【温故知新】——检测旧知 1.听写词语。 2.回顾课文内容：“我”童年的发现是什么？ “我”那非凡的发现，是怎样发 现的？ （设计意图：通过听写词语检测学生重点词语的掌握情况，夯实基础，同时复 习课文内容导入新课。） 【导学释疑】——顺学而导 导：（出示学习目标、明确学习策略、方法） 学习目标： 1.入情入境地朗读课文，把握课文内容感受人物的特点，体会作者的思想感情。 （重点） 2.理解“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫 害的危险”等含义深刻的句子。 学习策略：入情入境地朗读、体会。 问题： 1.从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？能具体说说 你从课文的什么地方体会到吗？ 2.结合上下文理解“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受 到驱逐和迫害的危险”是什么意思？文中哪些地方体现了？用波浪线勾画出来。 (设计意图:以主问题统领全文,让学生清楚的知道学习的主要内容是从字里行 间感受到的，尤其是感受作者敢于提问、不断探究、大胆想象的精神,并导给学生 具体的学习的把手和方法,让学生从小问题层层入手、渐生感悟。) 学：认真看，仔细想，我自学，我快乐！ 自主学习——完成以上问题(不懂得问题特别标注) 研：轻轻说，仔细听，我研讨，我进步！