公共管理学院本科误程教学大纲 本教学要求 了解问解决的影响因素：理解想象和创造性的概念、 测量 、影响因素 掌思维的基本概念 程与问题解决的实质和步骤，形成问愿解决的有关理论模式，掌握问题解 第六章智力 第一节 2.智商与智力差异 3.智力发展的特征 习题要点：智商与智力差异 第二节智力的理论 1,知力的因素 3多元想力理 3。热力结构论 4.力的认知理论 习频要点：智力的理论 第三节智力的测量 1,智力测验概述 2,心理测验的技术指标 3.经真智力测购 4.智力测验与性向测验、成就测验的关系 习题要点：智力测验的技术指标 第四节智力的 响因素：遗传与环境 遗传因素对 力的多 2家庭环境对智力的影 学校教有对智力的影 4社会实践对智力的影可 力 力的 别，智力的影响因素， 智力的 力的 商与力的关 指标与径典性智力测验：理解智力的基本概念 作用 点，擎据遗传、环境、教有在智力发展中白 五、考核方式及要求 平时注重考核，考勤 安样适当的作业，计入平时成绩。期末采用闭卷方式考试。总成绩是平时成绩与考试 成绩的加权综合。侧重考核学生利用所学知识综合分析和解决实际祠题的能力。 六、推荐教学参考书 参老书： 《普通心理学》，彭鹏龄主编，北京师范大学出版社，2004年，标准书号：1SBN978-7-303-00225-2。 《心理学与生活》，【关】格里格，津巴多著，人民邮电出版社，2003年，标准书号：1SBN7-115-1130-8, 《心理学导论：思想与行为的认识之路》第11版，【关】库恩等著，中国轻工业出版社，2007年，标准书 号：ISBN978-7-5019-5944-0. 大纲修订人：孙怀平 大纲审定人：谢勇 35公共管理学院本科课程教学大纲 335 本章教学要求：了解问题解决的影响因素；理解想象和创造性的概念、测量、影响因素；掌握思维的基本概念和 过程，思维的基本特征，概念形成的过程与问题解决的实质和步骤，形成问题解决的有关理论模式，掌握问题解 决能力的培养和创造性训练的基本方法。 第六章 智力 第一节 智力概述 1．智力的性质 2．智商与智力差异 3．智力发展的特征 习题要点：智商与智力差异 第二节 智力的理论 1．智力的因素论 2．多元智力理论 3．智力结构论 4．智力的认知理论 习题要点：智力的理论 第三节 智力的测量 1．智力测验概述 2．心理测验的技术指标 3．经典智力测验 4．智力测验与性向测验、成就测验的关系 习题要点：智力测验的技术指标 第四节 智力的影响因素：遗传与环境 1．遗传因素对智力的影响 2．家庭环境对智力的影响 3．学校教育对智力的影响 4．社会实践对智力的影响 习题要点：智力的影响因素 本章重点、难点：智力的性质及类别，智力的影响因素，智力的理论 本章教学要求：了解智力的个体差异与发展特征，了解智力测验的指标与经典性智力测验；理解智力的基本概念 及智力的不同类型，理解智商与智力的关系；掌握智力的各种理论观点，掌握遗传、环境、教育在智力发展中的 作用。 五、考核方式及要求 平时注重考核，考勤，安排适当的作业，计入平时成绩。期末采用闭卷方式考试。总成绩是平时成绩与考试 成绩的加权综合。侧重考核学生利用所学知识综合分析和解决实际问题的能力。 六、推荐教学参考书 参考书： 《普通心理学》，彭聃龄 主编，北京师范大学出版社，2004 年，标准书号：ISBN 978-7-303-00225-2。 《心理学与生活》，【美】格里格，津巴多 著，人民邮电出版社，2003 年，标准书号：ISBN 7-115-11130-8。 《心理学导论：思想与行为的认识之路》第 11 版，【美】库恩 等著，中国轻工业出版社，2007 年，标准书 号：ISBN 978-7-5019-5944-0。 大纲修订人：孙怀平 大纲审定人：谢 勇