五、精读重点,领悟写法 1.字词、句子都能读准确了,现在可以来解决大家刚才提 出的问题。(出示:“恐龙是如何飞向蓝天的呢?”) 大家认真读读课文,哪个自然段能回答这个问题?(第四 自然段) 2.阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的,方法 (1)先自己读。 (2)再讨论 这一环节是为了教学 (3)汇报 生抓住重点语句理解 ①第一种大约出现在………和狗一般大小…… 文章和体会作者情感 ②数千万年后,它的后代……家族… 而设计的,这是理解文 ③其中,一些……长得……像鸟类…… 章的一个重要方法。 ④这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落,慢慢具备了滑 翔的能力,并最终能够主动飞行。 六、课堂小结 课堂|本课我们学习了生字词语,读懂了课文,把握了课文的脉 小结络层次,究竞恐龙的一支是如何变成鸟类的呢?下节课我 们接着学。 《飞向蓝天的恐龙》(第二课时) 1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会准确生动的语言特点,背诵自己感 教学兴趣的语段。 目标2有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程,激起学生热爱科学、探索求知的 浓厚兴趣。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 复习检查,导入新课 检查字词环节的设计, 导入 师:上节课我们初步学习了这篇课文,知道了说明性为了与上节课做好衔五、精读重点，领悟写法 1.字词、句子都能读准确了，现在可以来解决大家刚才提 出的问题。（出示：“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”）请 大家认真读读课文，哪个自然段能回答这个问题？（第四 自然段） 2.阅读了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的，方法： （1）先自己读。 （2）再讨论。 （3）汇报： ①第一种大约出现在……和狗一般大小…… ②数千万年后，它的后代……家族…… ③其中，一些……长得……像鸟类…… ④这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑 翔的能力，并最终能够主动飞行。 这一环节是为了教学 生抓住重点语句理解 文章和体会作者情感 而设计的，这是理解文 章的一个重要方法。 课堂 小结 六、课堂小结 本课我们学习了生字词语，读懂了课文，把握了课文的脉 络层次，究竟恐龙的一支是如何变成鸟类的呢？下节课我 们接着学。 《飞向蓝天的恐龙》（第二课时） 教学 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感 兴趣的语段。 2.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起学生热爱科学、探索求知的 浓厚兴趣。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 导入 一、复习检查，导入新课 师：上节课我们初步学习了这篇课文，知道了说明性 检查字词环节的设计， 为了与上节课做好衔