组成同义词链,把随意选择的对象组成偶然链,把特征组成特征链并展开联想,形成广泛的 联想链,然后再进行组合以获得更多的新构思。 3.替代法 替代法就是将现有产品进行要素分解,通过比较和分析,把主要的要素提取出来进行替 代方案的思考与联想,从而形成新思路、新产品 比如:新原理的替换,新材料的替换 西安石油大学教案(课时备课) 第7次课 学时2 章节:第三章设计与创造方法(共6课时) 第四节超常法 第五节组合法 第六节模仿法 第七节移植法 讲授主要内容:组合法、模仿法和移植法的创造方法 要求掌握知识点和分析方法:组合法、模仿法和移植法 教授思路,采用的教学方法和辅助手段,板书设计,重点如何突出,难点如何解决,师生互 动等: 面授、多媒体课件讲授、课堂讨论 第三章设计与创造方法 第四节超常法 超常法:指运用超常性的思维方式进行创造这里我们介绍逆向思维法和越位思维法 逆向思维法 人们在日常生活中,大部分的人都习惯于传统性思维也就是顺向思维,如果我们用一种 逆向性的思维来代替传统的顺向思维,往往能得到出乎意料的创新效果 2.越位思维法 强调在创造的时候,能大胆超越传统的思维模式把自身的思维半径自由拓展,从而获得全 新的构思 第五节组合法 组合法:将现有的科学技术原理、现象、产品、要素或方法进行组合,从而获得解决问题 的新方法或新产品 1.异类组合组成同义词链，把随意选择的对象组成偶然链，把特征组成特征链并展开联想，形成广泛的 联想链，然后再进行组合以获得更多的新构思。 3. 替代法 替代法就是将现有产品进行要素分解，通过比较和分析，把主要的要素提取出来进行替 代方案的思考与联想，从而形成新思路、新产品。 比如：新原理的替换，新材料的替换。 西安石油大学教案(课时备课) 第 7 次课 学时 2 章节： 第三章 设计与创造方法（共 6 课时） 第四节 超常法 第五节 组合法 第六节 模仿法 第七节 移植法 讲授主要内容：组合法、模仿法和移植法的创造方法 要求掌握知识点和分析方法： 组合法、模仿法和移植法 教授思路，采用的教学方法和辅助手段，板书设计，重点如何突出，难点如何解决，师生互 动等： 面授、多媒体课件讲授 、课堂讨论 第三章 设计与创造方法 第四节 超常法 超常法：指运用超常性的思维方式进行创造,这里我们介绍逆向思维法和越位思维法. 1. 逆向思维法 人们在日常生活中，大部分的人都习惯于传统性思维也就是顺向思维，如果我们用一种 逆向性的思维来代替传统的顺向思维，往往能得到出乎意料的创新效果。 2. 越位思维法 强调在创造的时候,能大胆超越传统的思维模式,把自身的思维半径自由拓展,从而获得全 新的构思. 第五节 组合法 组合法 ：将现有的科学技术原理、现象、产品、要素或方法进行组合，从而获得解决问题 的新方法或新产品。 1.异类组合