2.领会：高中诗歌与散文教材分析的基本思路 3.运用：分析高中诗歌与散文教材 (四)高中小说与戏制教材分析 1,识记：高中小说与戏谢教学与评价建议 2.领会：高中小说与戏制教材分析的基本思路 3.运用：分析高中小说与戏剧教材 (五)高中新闻与传记教材分析 1.识记：高中新闻与传记教学与评价建议 2.领会：高中新闻与传记教材分析的基本思路 3.运用：分析高中新闻与传记教材 (六)高中语言文字应用教材分 1.识记 2.领 文字应用 3运用：分析高 言文字 用教材 开读教 .. 识 高中文化 论著 读 与评价建 视云 高中文化论著研读教材分析的基本思路 3.运用：分析高中文化论著研读教材 五、学习方法指与 ~）课前课后学习要求 课前收集并阅读高中语文教材中经典文本分析的案例。课后尝试分析高中语文教材中经典文本，分小组同课异构并讨 论交流。 二)学习方法 领听学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法、练习法，案例分析法 第十章语文课程资源 一、学习目标与要求 了解语文课程资源的含义及分类，理解语文课程资源开发与利用的理念，熟悉语文地方课程和语文校本课程，掌握语 文课程数字教学资源开发的原则和过程， 学习重点与 学习 语文 果程资源的开发与利用 学习 教学资源的开发与利用。 习 识点与 知识点 课程资 语文课程资源，地方课程 ,校木课程，数字教学资源 技能点：开发语文课程资源，利用语文课程资源，建构语文地方课程，建构语文校本课程，开发与利用语文课程数字 教学资源。 四、学习要才 )课程资源与语文课程资源 1.识记：课程资源 2.领会：(1)语文课程资源开发与利用的意义：(2)语文课程资源开发与利用的新理念 :)语文地方课程与校本课程 1.领会：(1)语文地方课程：(2)语文校本课程 (三)语文课程数字教学资源的开发与利用 1.识记：数字教学资源的类型与特征 2.领会：(1)语文课程数字教学资源开发的原则和过程：(2)资源型学习 五、学习方法指导 (一)课前课后学习要求 课前收集并阅读有关语文课程资源论争的资料。课后围绕语文课程资源论争做文献摘要，并作相应评析 （二)学习方法 倾听学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法、练习法、案例分析法2.领会：高中诗歌与散文教材分析的基本思路 3.运用：分析高中诗歌与散文教材 （四）高中小说与戏剧教材分析 1.识记：高中小说与戏剧教学与评价建议 2.领会：高中小说与戏剧教材分析的基本思路 3.运用：分析高中小说与戏剧教材 （五）高中新闻与传记教材分析 1.识记：高中新闻与传记教学与评价建议 2.领会：高中新闻与传记教材分析的基本思路 3.运用：分析高中新闻与传记教材 （六）高中语言文字应用教材分析 1.识记：高中语言文字应用教学与评价建议 2.领会：高中语言文字应用教材分析的基本思路 3.运用：分析高中语言文字应用教材 （七）高中文化论著研读教材分析 1.识记：高中文化论著研读教学与评价建议 2.领会：高中文化论著研读教材分析的基本思路 3.运用：分析高中文化论著研读教材 五、学习方法指导 （一）课前课后学习要求 课前收集并阅读高中语文教材中经典文本分析的案例。课后尝试分析高中语文教材中经典文本，分小组同课异构并讨 论交流。 （二）学习方法 倾听学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法、练习法、案例分析法。 第十章 语文课程资源 一、学习目标与要求 了解语文课程资源的含义及分类，理解语文课程资源开发与利用的理念，熟悉语文地方课程和语文校本课程，掌握语 文课程数字教学资源开发的原则和过程。 二、学习重点与难点 学习重点：语文课程资源的开发与利用。 学习难点：语文课程数字教学资源的开发与利用。 三、学习知识点与技能点 知识点：课程资源，语文课程资源，地方课程，校本课程，数字教学资源 技能点：开发语文课程资源，利用语文课程资源，建构语文地方课程，建构语文校本课程，开发与利用语文课程数字 教学资源。 四、学习要求 （一）课程资源与语文课程资源 1.识记：课程资源 2.领会：（1）语文课程资源开发与利用的意义；（2）语文课程资源开发与利用的新理念 （二）语文地方课程与校本课程 1.领会：（1）语文地方课程；（2）语文校本课程 （三）语文课程数字教学资源的开发与利用 1.识记：数字教学资源的类型与特征 2.领会：（1）语文课程数字教学资源开发的原则和过程；（2）资源型学习 五、学习方法指导 （一）课前课后学习要求 课前收集并阅读有关语文课程资源论争的资料。课后围绕语文课程资源论争做文献摘要，并作相应评析。 （二）学习方法 倾听学习法、自主学习法、合作学习法、探究学习法、练习法、案例分析法