中考现代文 我们的认识也就升华了,发展了 般来说,我们的所想所做,对本人来说,有新的意义、新的认识,这就进行了创 新。我们独立解出了一道题目,对新的现象进行了解释:独立作出了某个判断,添加了一个括号,有了新 的思考、新的意思,都 路和论证过程 创新是外断对现实来情表了有用的本体案民,成人说,我们宽的 L.议论文是以议论为主要表达方式的一种文体 过摆事实,讲道理,运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度,阐发对某一现象的见解和主张 2.三要素 论,用 主张。论点必须要正确鲜明 多新鲜知识,更有着能力和态度。而对成人的创新,人们更关心的是结果,而且学生的创新是在一定的教 教学条件下进行的,比如有教室、教师和教学设备的支持,也有着明确的教育教学目的,这与成人创新有着 论证:是运用论据来证 和方法,是联系论点与论据的纽带 提出问题(引 妇女和母亲,她所做的工作没有一件是创造性的,然而她却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇她是个完美 「议论文首先要看题目边读边思考,初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子,找出作者 的女主人,我从她那里以及像她一样的其他人那里学到:第一流的汤要比笔二流的画更有创 复来看学生是天生的创 容是什么,带着问题再次间读文章,一道题一道题的解决问题。 者,就会进一步解 想的答要善于从文章中找原句 材料一:帮统计,在GPA(相当于平均成绩)的表现上,中国学生普遍比美国学生高。在美国学生来 看,中国学生知识广博,学习用功刻苦。然而,在一次有着全球青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中,虽 找论点的方法:一要看文章的标题 然中国学生获奖数量不少,但是美国学生 要注意论点在文章中的位 材料二:一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星,而有几十年切苹果经验的母亲却不以为然 (1)标题揭示:(2开头提出:(3)议论过程中鮮明提出:(4)结尾归纳:(5文章中没有提出,需读者自 小朋友将苹果一刀切开,在苹果的切口果真显现出一颗淸清晰的五角垦。原豪母亲习惯于纵切,而小朋友用的是 本文的中心论点是什么:(2分) 论题是议论文所要闸述的主要内容,而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。 五考点二论据 2、第⑤段画线句“第一流的汤比第二流的画更有创造性"句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么?(3分) 如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等 13、本文主要运用了对比论证的方法,有什么作用?(请结合文章内容回答)(3分) 包括人们公认的原理、公式,定义、法则、规律、名言警句等。) 14、文中说“我们独立解出了一道题目,对新的现象进行了解释…都是创新”根据选文和相关链接材料,请你 联系实际,用简明的语言例举学习中有关创新方面存在的一个利愿,并提出你的解决方法.(4分) 举例论证:用具体事例加以论证,使人更容易接受作者的观点或主张。格式:用事例有力的论证了…的观点 精神椭身于茅屋周国平 道理论证:引用名言或警句加以论证,使论证具有权威性,更有说服力。格式:引用名言格言俗语有力的论证了观点 ①如果你爱读人物传记,你就会发现,许多优秀人物生前都非常贫困,就说说那位最著名的印象派画家凡嘀 吧,现在他的一幅画已经卖到了几千万美元,可是,他活着时,他的一张画连一餐饭钱也换不回,经常挨饿, 喻论证:能够生动形象的证明作者的观点,使说理生动,让人容易理解,格式:运用比喻论证的方法把…比作 穷困潦倒,终致精神失常,在三十七岁时开枪自杀了。要论家境,他的家族是当时欧洲最大的画商,几 着全欧洲的美术市场,作为一名画家,他有得天独厚的便利条件,完全可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利 此论证来出了作者观点的正确性或重要性,使说理更有力度,格式运用对比论证的方法从两方面论述使的之术享弃查若的该么1是铁发可未把发规的。卖其凡:用也的作盐秀我面 七考点四论证思路和过程 个全新的世界,一个万物在阳光中按照同一节奏舞蹈的世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大学家,他 八实战演 为了保持思想的自由,宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活,谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当 教授的聘请 人生可以创新 我并不是提但芹行僧学。题在于,如果一个人太看重物质享受,就必然要付出精神上的代价·人的 王伟勇 无非是温饱,超于此的便是奢侈,而人要奢侈起来却是没有尽头的。温饱是自然的需要 我们这个时代需要创新 者侈的欲望则是不 学生在学校就是学习,似乎谈不上创新 少数有才能的孩子 少人开上了汽车 有必要也买一辆。富了总可以更富,事实 是过去的概念。当然,这个概念也 尔永远不会满足,不得不去挣越来越多的钱。这样,赚钱便成了你的惟一目的。即使你是画家,你哪里还顾得上 但是现在的问题是,如果我们的学习也真的 下把它揭示出来呢?如果揭示出来, 真正的艺术追求:即使你是学者,你哪里还会在乎科学的良心?中考现代文 陈 梅 一.考点明晰 1、论点的辨析、判断、提取、归纳 2、论据类型的认识、分析 3、论证方法及作用 4、理清论证思路和论证过程 二.议论文文体知识 1.议论文是以议论为主要表达方式的一种文体。 通过摆事实，讲道理，运用逻辑推理来表明作者对某一问题的观点和态度，阐发对某一现象的见解和主张。 2.三要素： 论点：是作者对所议论的问题所持的见解和主张。论点必须要正确鲜明。 论据：用来证明论点的根据。【事实论据和道理论据】 论证:是运用论据来证明论点的过程和方法，是联系论点与论据的纽带。 论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。 三.阅读方法 1.面对一篇议论文首先要看题目边读边思考，初步领会整篇文章所讲的主要内容。注意文中特殊的句子，找出作者 所持的见解与主张（即论点） 2.结合下面的问题，了解所问的内容是什么，带着问题再次阅读文章，一道题一道题的解决问题。 3.问题的答案要善于从文章中找原句。 四.考点一论点 • 找论点的方法：一要看文章的标题 • 二 要注意论点在文章中的位置 • ⑴标题揭示； ⑵开头提出；⑶ 议论过程中鲜明提出 ；⑷结尾归纳 ；⑸ 文章中没有提出，需读者自 己归纳 • 注意区分论题与论点 论题是议论文所要阐述的主要内容，而论点是作者对所阐述的内容所作出的明确的判断的句子。 五.考点二论据 • 事实论据 (如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等) • 道理论据： (包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。) 归纳论据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果 六、.考点三论证方法及作用： 举例论证：用具体事例加以论证，使人更容易接受作者的观点或主张。格式：用……事例有力的论证了……的观点 或道理。 道理论证:引用名言或警句加以论证，使论证具有权威性，更有说服力。格式：引用名言格言俗语有力的论证了观点 或道理，增强了文章的说服力。 比喻论证：能够生动形象的证明作者的观点，使说理生动，让人容易理解。格式：运用比喻论证的方法把…比作… 形象生动的论证了……的观点，使论证深入浅出。 对比论证:突出了作者观点的正确性或重要性，使说理更有力度。格式：运用对比论证的方法从两方面论述使……的 观点更鲜明突出 七.考点四-论证思路和过程 八实战演习： 人生可以创新 王伟勇 ① 我们这个时代需要创新。 ② 学生在学校就是学习，似乎谈不上创新。如果要说创新，那是指少数有才能的孩子， 写了小论文，有了小发明、小革新，可以到成人世界里去比较一番。这是过去的概念。当然，这个概念也 不错。但是现在的问题是，如果我们的学习也真的具有创新的意义，我们何不把它揭示出来呢？如果揭示出来， 我们的认识也就升华了，发展了。 ③ 一般来说，我们的所想所做，对本人来说，有新的意义、新的认识，这就进行了创 新。我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释；独立作出了某个判断，添加了一个括号，有了新 的思考、新的意思，都是创新。 ④与成人相比，大多数学生的创新是内创新，是与自己的认识来比较的。比如，一个学生通过剪剪拼拼， 认识了三角形的内角和是１８０度，这对于他来说是新的。这样，他实际上进行了创新活动，有了创新的成果 ——这一成果对人类来说，虽早已经被发现，但对他本人来说却是新的。反之，对成人来说，我们通常强调的 创新是外创新，它指对现实社会来说，得出了有用的新结果，认识了新事物。 ⑤创新的意义重在过程。在创新中，我们得到了认识的成果。在创新的过程中，我们经历的种种探索，则 可以给自己全方位的收获。比如，学生在做一个课题：考察蜗牛有没有眼睛。考察的结果可能并没有一致的结 论，但这并不是最重要的，重要的学生十分投入地用自己所有的知识去学习，去探寻。这一过程获得的不仅有 许多新鲜知识，更有着能力和态度。而对成人的创新，人们更关心的是结果。而且学生的创新是在一定的教育 教学条件下进行的，比如有教室、教师和教学设备的支持，也有着明确的教育教学目的，这与成人创新有着明 显的区别。在人自我实现和意识下进行的。而自我实现是所有人类的共同需要。正因为如此，即使是学生，也 是人人可以创新的。心理学家马斯洛说：“例如，一名妇女，她是没有受过教育的、贫穷的、完完全全的家庭 妇女和母亲，她所做的工作没有一件是创造性的，然而她却是奇妙的厨师、母亲、妻子和主妇……她是个完美 的女主人，我从她那里以及像她一样的其他人那里学到：第一流的汤要比第二流的画更有创造性。” ⑥据此，我们可以推知：人人可以创新，至少是人人可以思考。我们从创新的高度来看学生是天生的创新 者，就会进一步解放思想，培养出更多的创新型人才。（２００９年６月《科学２４小时》［相关链接］ 材料一：据统计，在ＧＰＡ（相当于平均成绩）的表现上，中国学生普遍比美国学生高。在美国学生来 看，中国学生知识广博，学习用功刻苦。然而，在一次有着全球青少年“科学世界杯”美称的创新大赛中，虽 然中国学生获奖数量不少，但是美国学生获奖质理更高。 材料二：一位幼儿园小朋友发现苹果里藏有一颗漂亮的星星，而有几十年切苹果经验的母亲却不以为然。 小朋友将苹果一刀切开，在苹果的切口果真显现出一颗清晰的五角星。原来母亲习惯于纵切，而小朋友用的是 横切。 １１、本文的中心论点是什么？（２分） １２、第⑤段画线句“第．一流的汤 ．．．．比第二流的画更有创造性”。句中加点的“第一流的汤”在文中喻指什么？（３分） １３、本文主要运用了对比论证的方法，有什么作用？（请结合文章内容回答）（３分） １４、文中说“我们独立解出了一道题目，对新的现象进行了解释……都是创新”。根据选文和相关链接材料，请你 联系实际，用简明的语言例举学习中有关创新方面存在的一个问题 ．．．．，并提出你的解决方法 ．．．．。（４分） 精神栖身于茅屋 周国平 ① 如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那位最著名的印象派画家凡·高 吧，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换不回，经常挨饿，一 生穷困潦倒，终致精神失常，在三十七岁时开枪自杀了。要论家境，他的家族是当时欧洲最大的画商，几乎控制 着全欧洲的美术市场。作为一名画家，他有得天独厚的便利条件，完全可以像那些平庸画家那样迎合时尚以谋利， 成为一个富翁，但他不屑于这么做。他说，他可不能把他惟一的生命耗费在给非常愚蠢的人画非常蹩脚的画上面， 做艺术家并不意味着卖好价钱，而是要去发现一个未被发现的新世界。确实，凡·高用他的作品为我们发现了一 个全新的世界，一个万物在阳光中按照同一节奏舞蹈的世界。另一个荷兰人斯宾诺莎是名垂史册的大哲学家，他 为了保持思想的自由，宁可靠磨镜片的收入维持最简单的生活，谢绝了海德堡大学以不触犯宗教为前提要他去当 教授的聘请。 ② 我并不是提倡苦行僧哲学。问题在于，如果一个人太看重物质享受，就必然要付出精神上的代价。人的 肉体需要是很有限的，无非是温饱，超于此的便是奢侈，而人要奢侈起来却是没有尽头的。温饱是自然的需要， 奢侈的欲望则是不断膨胀的市场刺激起来的。你本来习惯于骑自行车，不觉得有什么欠缺，可是，当你看到周围 不少人开上了汽车，你就会觉得你缺汽车，有必要也买一辆。富了总可以更富，事实上也必定有人比你富，于是 你永远不会满足，不得不去挣越来越多的钱。这样，赚钱便成了你的惟一目的。即使你是画家，你哪里还顾得上 真正的艺术追求；即使你是学者，你哪里还会在乎科学的良心？