第一节组织文化的形成 掌握 第二节组织文化对组织管理的影响 掌握 第十章组织文化对管理的整合 第一节组织文化的价值取向 理解 第二节组织文化的功能及其对管理的整合 重点、理解 六、课程教学应注意的问题 1、在本课程教学过程中要注意用马克思主义思想做指导,对西方理论中不正确的一些 价值观要持批判的态度。 2、在教学过程中要注意紧密联系实际,多拿现实生活中的实际事例来说明问题。 3、在教学过程中要注意学科之间的交叉与联系,本课程可能与同学们过去所学的管理 学、战略管理、工作分析等课程有较多重复,在教学时要注意梳理和整合,要发挥综合分析 的作用,给同学一个整体上的知识建构 七、教学方法 课堂讲授与案例讨论相结合:传统教学与多媒体辅助教学相结合。 八、考核方法及成绩评定 开卷考试,成绩评定:平时:309%,期末卷面:70% 九、教材及主要教学参考书、参考资料: 教材使用: 《组织设计与管理》中国人民大学许玉林主编,2003年第1版 参考资料: (1)J.佩帕德,P.罗兰著.业务流程再造精要.中信出版社.2003年2月(第2版) (2)[英]菲利普·塞得勒/王萍胡晓东译组织设计中国经济出版社.2000年 (3)[英]迈克尔·科伦索{高俊山,贾振全译组织变革改善策略一—组织演进与变革经 济管理出版社.2003.1第一节 组织文化的形成 掌握 第二节 组织文化对组织管理的影响 掌握 第十章 组织文化对管理的整合 第一节 组织文化的价值取向 理解 第二节 组织文化的功能及其对管理的整合 重点、理解 六、 课程教学应注意的问题 1、在本课程教学过程中要注意用马克思主义思想做指导，对西方理论中不正确的一些 价值观要持批判的态度。 2、在教学过程中要注意紧密联系实际，多拿现实生活中的实际事例来说明问题。 3、在教学过程中要注意学科之间的交叉与联系，本课程可能与同学们过去所学的管理 学、战略管理、工作分析等课程有较多重复，在教学时要注意梳理和整合，要发挥综合分析 的作用，给同学一个整体上的知识建构。 七、教学方法 课堂讲授与案例讨论相结合；传统教学与多媒体辅助教学相结合。 八、考核方法及成绩评定： 开卷考试，成绩评定：平时：30%，期末卷面：70% 九、 教材及主要教学参考书、参考资料： 教材使用： 《组织设计与管理》中国人民大学许玉林主编，2003 年第 1 版 参考资料： （1）J. 佩帕德,P. 罗兰 著. 业务流程再造精要. 中信出版社. 2003 年 2 月(第 2 版) （2）[英]菲利普·塞得勒/王萍,胡晓东译.组织设计.中国经济出版社.2000 年 （3）[英]迈克尔·科伦索/高俊山,贾振全译.组织变革改善策略——组织演进与变革.经 济管理出版社. 2003.1