师:谁来读一读? 生:长廊 师:这一个呢? 生:柱子 师:继续 生:横槛 师:谁能把这三个词语连起来读一读?2生读 师:让我们一起读 师:继续,谁来? 生:佛香阁 生:排云殿 生:画舫 生:堤岸 师:谁能把这四个词语连起来读一读?生读 师:让我们一起读 二朗读感知理清顺序 师:拦路虎解决了,读起课文来就更轻松了。课前同学们已经预习了 课文,作者说,课文中告诉我们走的顺序,走的路线的句子,书上有 很多,比如:“进了颐和园的大门,绕过大殿,就来到有名的长廊 下面请同学们再读读书,把这些句子找出来,划下来 学生读书 师:你都划下了哪些句子呢,谁来读一读?师：谁来读一读？ 生：长廊 师：这一个呢？ 生：柱子 师：继续 生：横槛 师：谁能把这三个词语连起来读一读？2 生读 师： 让我们一起读 师：继续，谁来？ 生：佛香阁 生：排云殿 生：画舫 生：堤岸 师：谁能把这四个词语连起来读一读？生读 师：让我们一起读 二 朗读感知 理清顺序 师：拦路虎解决了，读起课文来就更轻松了。课前同学们已经预习了 课文，作者说，课文中告诉我们走的顺序，走的路线的句子，书上有 很多，比如：“进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。” 下面请同学们再读读书，把这些句子找出来，划下来。 学生读书 师：你都划下了哪些句子呢，谁来读一读？