(免疫学新进展)课程教案 教学章节 第二章固有免疫应答 (教学主题) 授课方式 课时 理论课（√）实验课()讨论课()习题课() (请打√) 安排 【目的与要求】 掌握：参与固有免疫的组分及其效应机制： 掌提：故意免疫的识别机制： 熟悉：模式识别受体的生物学特征、类型和功能： 了解：固有免疫的生物学意义，固有免疫研究现状和发展趋势。 【重点与难点】 重点： 1.参与固有免疫的组成及其效应机制 2.固有免疫的识别机制 难点：固有免疫的识别机制 时间 教学基本内容 分配 方法及手段 (一)参与固有免疫的组成▲ 屏障结构、固有免疫的效应分子、固有免疫的效应细胞 20min 通过文字、图片 (二)固有免疫的识别机制▲★ 等多媒体素材 L,固有免疫的识别特点 45min 通过文字，图片 2.固有免疫的分子模式 等多媒体素材 3.模式识别受体 讲解 (三)固有免疫的生物学意义 10min (四)固有免疫研究的趋势和展望 15min 【讨论题、思考题】 周有免疫在生理和病理状态下的作用 【课后小结】 注：1.重点以“▲”标注，难点以“★”标注： 2.时间分配单位是“分钟”，1学时=45分钟 （免疫学新进展）课程教案 教学章节 （教学主题） 第二章 固有免疫应答 授课方式 （请打√） 理论课（√）实验课（ ）讨论课（ ） 习题课（ ） 课时 安排 90min 【目的与要求】 掌握：参与固有免疫的组分及其效应机制； 掌握：故意免疫的识别机制； 熟悉：模式识别受体的生物学特征、类型和功能； 了解：固有免疫的生物学意义，固有免疫研究现状和发展趋势。 【重点与难点】 重点: 1. 参与固有免疫的组成及其效应机制 2. 固有免疫的识别机制 难点：固有免疫的识别机制 教学基本内容 时间 分配 方法及手段 （一）参与固有免疫的组成 ▲ 屏障结构、固有免疫的效应分子、固有免疫的效应细胞 （二）固有免疫的识别机制▲ ★ 1. 固有免疫的识别特点 2 . 固有免疫的分子模式 3. 模式识别受体 （三）固有免疫的生物学意义 （四）固有免疫研究的趋势和展望 20min 45min 10min 15min 通过文字、图片 等多媒体素材 通过文字，图片 等多媒 体素材 讲解 【讨论题、思考题】 固有免疫在生理和病理状态下的作用 【课后小结】 注：1. 重点以“▲”标注，难点以“★”标注； 2. 时间分配单位是“分钟”，1 学时=45 分钟