内容：“第四章：C程序的流程控制"之"S4.3条件分支"之--$4.3.3条件分支嵌套、S4.3.4elseif结构s4.4多分支选择（switch~case）一、教学目的理解条件分支嵌套的概念；掌握else配对原则；2.3.理解else if结构中else所表示的条件；4．掌握else if结构表示多分支的方法；5．理解并掌握switch~case多分支选择。二、教学重点：多分支选择教学难点：eelse配对，case分量的设计-四、李教学方法：禾利用ppt文档及课本讲解五、教学用具：黑板、计算机及Powerpoin软件、投影仪六、教学过程1条件分支嵌套(约45分钟，ppt文档结合讲解）条件分支嵌套的概念；2.字母、数字的条件表示3.else配对原则；4．不能企图用书写格式体现的逻辑关系去规定程序执行的逻辑；5. else if结构程序形式、流程图形式;6.程序举例4.5,分析else if结构中else表示的条件。I多分支选择（switch~case）（约40分钟，ppt文档结合讲解）：elseif结构实现多分支的不足；2．switch~case的结构程序实现、流程图形式3.区分switch~case的结构中的两类表达式；4．多分支程序的实现中如何确定case分量？5.在switch~case的结构中break的作用；七、课程小结：(约5分钟，语言表述）八、布置作业：P594.3/4.4/4.5第六次课：2学时内容：“第四章：循环结构"之s4.5.1while循环s4.5.2do~while循环、s4.5.3for循环、4.5.4if~goto循环一、教学目的：1．理解循环的基本概念;了解各种循环形式；2.3．理解并掌握各种循环结构程序形式、流程图画的方法；4学会分析循环的执行过程循环的结构、循环的执行过程一教学重点：三、教学难点：循环条件的设计四、教学方法：利用ppt文档及课本讲解五、教学用具：黑板、计算机及Powerpoin软件、投影仪六、教学过程「循环结构(约5分钟，ppt文档结合讲解)1.循环的概念；2．循环的分类Iwhile循环（约20分钟，ppt文档结合讲解）内容："第四章：C程序的流程控制"之——"§4.3 条件分支"之-§4.3.3 条件 分支嵌套、§4.3.4 else if结构 §4.4 多分支选择（switch~case） 一、教学目的： 1．理解条件分支嵌套的概念； 2．掌握else配对原则； 3．理解else if结构中else所表示的条件； 4．掌握else if结构表示多分支的方法； 5．理解并掌握switch~case多分支选择。 二、教学重点：多分支选择 三、教学难点：else配对，case分量的设计 四、教学方法：利用ppt文档及课本讲解 五、教学用具：黑板、计算机及Powerpoint软件、投影仪 六、教学过程： l 条件分支嵌套 （约45分钟，ppt文档结合讲解） 1．条件分支嵌套的概念； 2．字母、数字的条件表示； 3．else配对原则； 4．不能企图用书写格式体现的逻辑关系去规定程序执行的逻辑； 5．else if结构程序形式、流程图形式； 6．程序举例4.5,分析else if结构中else表示的条件。 l 多分支选择（switch~case) （约40分钟，ppt文档结合讲解） 1．else if结构实现多分支的不足； 2．switch~case的结构程序实现、流程图形式； 3．区分switch~case的结构中的两类表达式； 4．多分支程序的实现中如何确定case分量？ 5．在switch~case的结构中break的作用； 七、课程小结： （约5分钟，语言表述） 八、布置作业：P59 4.3/ 4.4/ 4.5 第六次课：2学时 内容："第四章：循环结构"之——§4.5.1 while循环 §4.5.2 do~while循环、 §4.5.3 for循环、§4.5.4 if~goto循环 一、教学目的： 1．理解循环的基本概念； 2．了解各种循环形式； 3．理解并掌握各种循环结构程序形式、流程图画的方法； 4．学会分析循环的执行过程； 二、教学重点：循环的结构、循环的执行过程 三、教学难点：循环条件的设计 四、教学方法：利用ppt文档及课本讲解 五、教学用具：黑板、计算机及Powerpoint软件、投影仪 六、教学过程： l 循环结构 （约5分钟，ppt文档结合讲解） 1．循环的概念； 2．循环的分类； l while循环 （约20分钟，ppt文档结合讲解）