阳学校八年级语文指导教学书 (编号:2017~2018学年第一学期第_3号) 课题:《白杨礼赞》课型:新授课主编人:吕学文审核人:束艳 班级: 姓名 学号 【教学目标】 道德目标:学习白杨树“不平凡”的品质 2.情智目标: ①感情目标:感受北方军民优秀的精神和意志 ②认识目标:学习课文托物言志、欲扬先抑的写法。 【教学时间】(第1学时) 【教学手段】多媒体 【教学过程】 )互阅作业(可穿插“互帮”与“释疑”) )感情调节(贯穿教学全过程) 欣赏西北高原上白杨树的资料片,直观感受白杨树。 有这样一种树,它不太讲究生存条件,大路边,田埂旁,哪里有黄土的地方,哪里就 有它的生存。它不追逐雨水,不贪恋阳光,只要能够在哪怕板结的土地上,给一点水分, 就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间,她就会把黄土地装点,撑起一片绿色。 它不枝不蔓,扎根在贫瘠的土壤中,随遇而安,与世无争,它就是白杨树。大家想认识它 吗?著名作家茅盾先生就曾经怀着崇敬的心情赞美过它,也许读了这篇《白杨礼赞》你也 会喜欢上它的 (介绍作者:具体见投影) (三)自学 1.自学(一) 自学内容:了解白杨树的特点及作者对它的感情。 自学方法:速读课文,思考: (1)这篇文章中作者对白杨树充满什么感情?(可用文中的一个词) (2)作者说“白杨树实在是不平凡的”,你发现它什么地方不平凡了吗?(重点研读 课文第5段,用关键词进行归纳)1 云阳学校 八 年级 语文 指导教学书 （编号：2017~2018 学年第一学期第 3 号） 课题： 《白杨礼赞 》 课型： 新授课 主编人： 吕学文 审核人：束艳 班级： 姓名： 学号 【教学目标】 1．道德目标：学习白杨树“不平凡”的品质。 2．情智目标： ①感情目标：感受北方军民优秀的精神和意志。 ②认识目标：学习课文托物言志、欲扬先抑的写法。 【教学时间】 （第 1 学时） 【教学手段】 多媒体 【教学过程】 （一）互阅作业（可穿插“互帮”与“释疑”） （二）感情调节（贯穿教学全过程） 欣赏西北高原上白杨树的资料片，直观感受白杨树。 有这样一种树，它不太讲究生存条件，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就 有它的生存。它不追逐雨水，不贪恋阳光，只要能够在哪怕板结的土地上，给一点水分， 就会生根、抽芽。只要挪动一点杂草生存的空间，她就会把黄土地装点，撑起一片绿色。 它不枝不蔓，扎根在贫瘠的土壤中，随遇而安，与世无争，它就是白杨树。大家想认识它 吗？著名作家茅盾先生就曾经怀着崇敬的心情赞美过它，也许读了这篇《白杨礼赞》你也 会喜欢上它的。 （介绍作者：具体见投影） （三）自学 1. 自学（一） 自学内容：了解白杨树的特点及作者对它的感情。 自学方法：速读课文，思考： （1）这篇文章中作者对白杨树充满什么感情？（可用文中的一个词） （2）作者说“白杨树实在是不平凡的”，你发现它什么地方不平凡了吗？（重点研读 课文第 5 段，用关键词进行归纳）