3)作者仅仅想赞美白杨树吗?那作者还要礼赞什么?(找到相关段落归纳) 2.自学(二) 自学内容:理解写西北高原和楠木的作用。 (1)西北高原有些什么特点? (2)文中写白杨树,为什么先写高原风光? (3)“楠木”象征了什么?作者写它的目的是什么? (四)互帮(使用互帮显示板) (五)释疑 (六)练习(解题、互阅或自阅) 给加点字注音 无边无垠() 荡如砥()倦怠 恹()恹 晕 )圈参 )天潜()滋暗长不折不挠() 婆娑 )虬()枝毡()子秀颀()楠木() 2.《白杨礼赞》中的白杨树有什么特点?它象征了什么? (七)帮困(知者自己加速,或通过帮助未知者加速) (八)反思小结 (九)因人作业最小作业量 用正楷字抄写课文第七小节并试着将它背诵下来。2 （3）作者仅仅想赞美白杨树吗？那作者还要礼赞什么？（找到相关段落归纳) 2.自学（二） 自学内容：理解写西北高原和楠木的作用。 （1）西北高原有些什么特点？ (2) 文中写白杨树，为什么先写高原风光？ (3)“楠木”象征了什么？作者写它的目的是什么？ （四）互帮 （使用互帮显示板） （五）释疑 （六）练习（解题、互阅或自阅） 1.给加点字注音 无边无垠．（ ） 坦荡如砥．（ ） 倦怠．．（ ） 恹．（ ）恹 晕．（ ）圈 参．（ ）天 潜．（ ）滋暗长 不折不挠．（ ） 婆娑．．（ ） 虬．（ ）枝 毡．（ ）子 秀颀．（ ） 楠．木（ ） 2.《白杨礼赞》中的白杨树有什么特点？它象征了什么？ （七）帮困 （知者自己加速，或通过帮助未知者加速） （八）反思小结 （九）因人作业 最小作业量： 用正楷字抄写课文第七小节并试着将它背诵下来