3.设计/开发解决方案：隐够设计针对复杂工 在问题的解决方案，设计满足特定需求的彩 3.1能够设计针对复奔工程问题的解决方 短目标 统、 单元（部件）工艺流，并能够在设 案，设计满足道路桥梁与渡河工柱需求的 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 粘构、构件、节点及其施工工艺流程。 全、法律、文化以及环境等国素。 3设计/开发解决方案：能够设计针对复杂」 程问题的解决方案，设计满足特定窝的系 32能够在设计环节中休现创新意识，考 狂目标 就、单元部件)或工艺流，并能够在设 社会 健康、安全、法律、文化以及环 环节中体现创新意识，考®社会、健康、安 等因素， 全、法球、文化以及环境等因素。 5使用现代工具：能够针对复杂工柱问题，开 5.1能够针对复杂道路桥梁与渡河工柱问 发。洗超与作用当的技末。领。理代 工具和信息技末工具，包括对复杂工程 题，开发、选择与使用当的技术，源 现代工程工具和信息技术工具。 题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 三、课程内容 (一)课程内容与课程目标的关系 表2课程内容与课程目标的关系 课设计内容 支的课标 季时安排 1.确定施工部署与施工方豪。 课程目标1、2、3、4 1日 2.项目划分及工想量的计算 课程日标2、4 1日 3.编制选工进度计划和资源供应计划。 课程目标1、2、3、4 2日 !.编制延工组织网络计刻 课程日标3、4 3日 合计 1周 (二)具体内容 教师提供公路施工组织与概预算课程设计任务书、附图及必要的设计资料，让学 生依据设计条件和相关施工手册等资料进行公路施工组织设计。在此基础上，让学生 根据任务书、公路工程建设项目概算预算编制办法和公路工程概预算定额编制公路施 工项目的概预算文件。 课程设计的主要内容： (1)根据课程设计任务书和相关资料，确定施工部署与施工方案： (2)项目划分及工程量的计算： (3)编制施工进度计划和资源供应计划： (4)编制施工组织网络计划。——2—— 课程目标 2 3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工 程问题的解决方案，设计满足特定需求的系 统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设计 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。 3.1 能够设计针对复杂工程问题的解决方 案，设计满足道路桥梁与渡河工程需求的 结构、构件、节点及其施工工艺流程。 课程目标 3 3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工 程问题的解决方案，设计满足特定需求的系 统、单元(部件）或工艺流程，并能够在设计 环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。 3.2 能够在设计环节中体现创新意识，考虑 社会、健康、安全、法律、文化以及环境 等因素。 课程目标 4 5.使用现代工具:能够针对复杂工程问题，开 发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工 程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问 题的预测与模拟，并能够理解其局限性。 5.1 能够针对复杂道路桥梁与渡河工程问 题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、 现代工程工具和信息技术工具。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 表2 课程内容与课程目标的关系 课程设计内容 支撑的课程目标 学时安排 1.确定施工部署与施工方案。 课程目标 1、2、3、4 1 日 2. 项目划分及工程量的计算 课程目标 2、4 1 日 3.编制施工进度计划和资源供应计划。 课程目标 1、2、3、4 2 日 4.编制施工组织网络计划 课程目标 3、4 3 日 合计 1 周 （二）具体内容 教师提供公路施工组织与概预算课程设计任务书、附图及必要的设计资料，让学 生依据设计条件和相关施工手册等资料进行公路施工组织设计。在此基础上，让学生 根据任务书、公路工程建设项目概算预算编制办法和公路工程概预算定额编制公路施 工项目的概预算文件。 课程设计的主要内容： （1）根据课程设计任务书和相关资料，确定施工部署与施工方案； （2）项目划分及工程量的计算； （3）编制施工进度计划和资源供应计划； （4）编制施工组织网络计划