四、教学方法 本课程主要采用教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑为主、线 上指导为辅的方式。 五、课程考核 考查方式：小组讨论、过程表现、课程设计成果。 本课程为实践课程，成绩小组讨论(a1)、过程表现(am)、课程设计成果(a) 三部分构成，所占的权重分别为a1=10%·a2=20%、a=80%。 课程总成绩(100%)=小组讨论(a1)+过程表现(a2)+课程设计成果(a) 表3各考核环节建议值及考核细则 成绩构成及比例 考核方式 目标值 评价则 对应课程目标 主要考查学生的沟遥能力、解决问题 小组讨论a 分组讨论 100 能力、应变能力和团队合作能力。以 组为单位，组黄内部讨论，对组内司 课程目标1,2、3、4 位成员在实习中的表现进行评价。 根据学生课程设计参与情况、对设计 过程表现四 过程表现 分配任务的完成情况、整个田队协作谋程目标1、2、3、4 特况确定实习表理成特」 根据课程设计成米确定成镇。课程识 针内客包括确定施工邦署与施工无 课柱设计或果 课往设计成采 100 案、项目划分及工往量的计算、编制误程目标1、2、3、4 施工进度计划和资源供应计划、编 施工组织网站计划等。 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 课程分目标达成度=相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：4：为平时成绩对应课程目标1的得分，O4A 为平时成绩对应课程目标1的目标分值，片为课程目标1在总目标达成度中的权重值： S为课程总目标的达成度，S,为课程目标1的达成度。 -3 ——3—— 四、教学方法 本课程主要采用教师集中讲授案例、学生自主查阅资料、教师现场答疑为主、线 上指导为辅的方式。 五、课程考核 考查方式：小组讨论、过程表现、课程设计成果。 本课程为实践课程，成绩小组讨论（a1）、过程表现（a2）、课程设计成果（a3） 三部分构成，所占的权重分别为 a1=10%﹑a2 =20%、a3 =80%。 课程总成绩（100%）=小组讨论（a1）+ 过程表现（a2）+课程设计成果（a3） 表 3 各考核环节建议值及考核细则 成绩构成及比例 考核方式 目标值 评价细则 对应课程目标 小组讨论 a1 分组讨论 100 主要考查学生的沟通能力、解决问题 能力、应变能力和团队合作能力。以 组为单位，组员内部讨论，对组内每 位成员在实习中的表现进行评价。 课程目标 1、2、3、4 过程表现 a2 过程表现 100 根据学生课程设计参与情况、对设计 分配任务的完成情况、整个团队协作 情况确定实习表现成绩。 课程目标 1、2、3、4 课程设计成果 a3 课程设计成果 100 根据课程设计成果确定成绩。课程设 计内容包括确定施工部署与施工方 案、项目划分及工程量的计算、编制 施工进度计划和资源供应计划、编制 施工组织网络计划等。 课程目标 1、2、3、4 六、课程评价 课程目标达成度评价包括课程分目标达成度评价和课程总目标达成度评价，具体 计算方法如下： 相关评价方式目标加权总分 相关评价方式加权平均得分 课程分目标达成度 课程总目标达成度=课程所有分目标达成度加权值之和 课程目标评价内容及符号意义说明：Ai为平时成绩对应课程目标 i 的得分， OAi 为平时成绩对应课程目标 i 的目标分值，γi为课程目标 i 在总目标达成度中的权重值； S 为课程总目标的达成度，Si为课程目标 i 的达成度