表4课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课往目桥谋柱目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目桥选成评价值 小组讨论 04.=30 深程目标 0.4 过程表现 042=30 S-aditadtad a04.+a404.+a04 课柱说计成采 0A=30 小组讨论 041=30 谋柱日标2 0.3 过程表现 0A2=30 课程设计成米 04.-30 小组讨论 04.=10 谋程目标3 02 过程表现 04.=10 %43-+a24-2+434- 0404 课柱设计成果 OA.=10 A:3 小组讨论 04.1=30 ALI 谋程日标4 0.1 过程表现 OA.2=30 AL2 5=40+0l:+a04 a1-1+43A-1+a1A4- 课柱设计成果 OA4.s=30 AL 课柱目桥 课住瑟目乐 课柱总咸绩 权重和 达成度 5=2s 注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为100。 2实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 (一)建议选用教材 新卫东，梁春雨.公路施工组织与概预算（第2版）M.北京：人民交通出版社股份有 限公司，2020 (二)主要参考书目 []王首绪.公路施工组织与概预算（第4版）M.北京：人民交通出版社股份有限公司， 2021 [2]交通运输部.公路工程建设项目概预算编制办法TG3830-2018S】.北京：人民交通 出版社股份有限公司，2019. 4——4—— 表 4 课程考核成绩对课程目标达成情况评价 课程目标 课程目标权重 评价方式 目标分值 实际平均分 目标达成评价值 课程目标 1 0.4 小组讨论 OA1-1=30 A1-1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 1 1 1 1 2 1 2 3 1 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            过程表现 OA1-2=30 A1-2 课程设计成果 OA1-3=30 A1-3 课程目标 2 0.3 小组讨论 OA2-1=30 A2-1 1 2 1 2 2 2 3 2 3 2 1 2 1 2 2 2 3 2 3 a A a A a A S a OA a OA a OA          过程表现 O   A2-2=30 A2-2 课程设计成果 OA2-3=30 A2-3 课程目标 3 0.2 小组讨论 OA3-1=10 A3-1 1 3 1 2 3 2 3 3 3 3 1 3 1 2 3 2 3 3 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            过程表现 OA3-2=10 A3-2 课程设计成果 OA3-3=10 A3-3 课程目标 4 0.1 小组讨论 OA4-1=30 A4-1 1 4 1 2 4 2 3 4 3 4 1 4 1 2 4 2 3 4 3 a A a A a A S a OA a OA a OA            过程表现 OA4-2=30 A4-2 课程设计成果 OA4-3=30 A4-3 课程目标 i 权重和 4 1  1  i  i 课程总成绩 100 课程总目标 达成度 4 1 i i i S  S    注：1.目标分值为课程目标对应评价方式的满分，同一评价方式目标分值之和为 100。 2.实际平均分为参与评价的学生在该评价方式的平均分。 七、课程资源 （一）建议选用教材 靳卫东, 梁春雨. 公路施工组织与概预算(第 2 版)[M]. 北京: 人民交通出版社股份有 限公司, 2020. （二）主要参考书目 [1]王首绪. 公路施工组织与概预算(第 4 版)[M]. 北京: 人民交通出版社股份有限公司, 2021. [2]交通运输部.公路工程建设项目概预算编制办法 JTG3830-2018[S]. 北京：人民交通 出版社股份有限公司，2019