(后一句话较为具体。) (2)“天窗”加不加引号,表达的意思同不同? (天窗加上引号,有特殊意义) (3)文中加了引号的“天窗”有什么深刻的含 义? (天窗已经被赋予了特殊的意义,天窗是孩子们 想象的窗口,也是孩子们心灵的窗口,只有揣着一颗 向往美好的心,才能打开想象的窗,才能走向更多更 广袤的美好世界。) (四)拓展练笔,训练读写【课件出示28】 天窗虽小,却能开人心窍!茅盾先生为我们打开 扇人生的智慧之窗,又带给你怎样的想象空间呢? 请你大胆地想象,完成小小练笔 把阅读和生活结合起 雨天或是雪天,透过玻璃窗看着外面的世界,来,把读和写结合起 你看到了什么,又想到了什么? 来,培养学生的写作能 2乘汽车、火车或是飞机时,看着窗外的世界,力。 你想到了什么? 温馨提示:选择一个情境,结合自己的生活经验 学习第7自然段的写法写一段话,文段中请用上“也 许……也许……也许……”的句式。 3天窗【课件出示29】 板书 内容 小小的空白夏天阵雨 无”“有”]唯一的慰藉 神奇的世界被逼上床[“虚”“实” 课堂作业新设计【课件出示30、31】 ,看拼音,写汉字。 你偷偷从 zhang()子里伸出头来,仰起脸看着那天窗,你会从那小玻璃上掠过的一 条黑影,想象到这也许是灰色的 bian fr( 也许是b()气十足的猫头 ying 、写出下列词语的近义词（后一句话较为具体。） （2）“天窗”加不加引号，表达的意思同不同？ （天窗加上引号，有特殊意义） （3）文中加了引号的“天窗”有什么深刻的含 义？ （天窗已经被赋予了特殊的意义，天窗是孩子们 想象的窗口，也是孩子们心灵的窗口，只有揣着一颗 向往美好的心，才能打开想象的窗，才能走向更多更 广袤的美好世界。） （四）拓展练笔，训练读写【课件出示 28】 天窗虽小，却能开人心窍！茅盾先生为我们打开 一扇人生的智慧之窗，又带给你怎样的想象空间呢？ 请你大胆地想象，完成小小练笔。 1.雨天或是雪天，透过玻璃窗看着外面的世界， 你看到了什么，又想到了什么？ 2.乘汽车、火车或是飞机时，看着窗外的世界， 你想到了什么？ 温馨提示：选择一个情境，结合自己的生活经验， 学习第 7 自然段的写法写一段话，文段中请用上“也 许……也许……也许……”的句式。 把阅读和生活结合起 来，把读和写结合起 来，培养学生的写作能 力。 板书 内容 3 天窗【课件出示 29】 小小的空白 夏天阵雨 “无” “有” 唯一的慰藉 神奇的世界 被逼上床 “虚” “实” 课堂作业新设计【课件出示 30、31】 一，看拼音，写汉字。 你偷偷从 zhànɡ （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一 条黑影，想象到这也许是灰色的 biān fú（ ），也许是 bà （ ）气十足的猫头 yīnɡ （ ）。 二、写出下列词语的近义词