3祖国啊,我亲爱的祖国 南流中学 刘兰杰 /月标·兴越 爱国是个永恒的主题。从《诗经》发轫,《楚辞》登程,在中国历史上涌现出了以屈原 为代表的众多的爱国诗人,他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。试 回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句: 二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。我们曾学过江河的一首朦胧诗《 成长于“文革”时期,备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们,创作了一批朦胧诗。朦胧诗多 强调主体的真实,追求象征和意象化,蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物有北岛、舒婷、 顾城等 /积累·运用 三、为加点的字注音,并在横线上将该词语抄写一遍。 干瘪( ))) 驳船( 蜗行() 胚芽( 迷惘 ))) 隧洞( 绯红( 淤滩( 纤绳( 四、根据解释从课文中找出相对应的词语 1、非常疲乏 2、极新(多指服装)。 3、由于分辨不清而感到不知怎么办。 4、鲜红。 5、形容水或太阳涌起、上升的样子 /感悟·探究 五、这首诗的朗读,应先抑后扬,体现出由舒缓到急促的节奏,由低沉到高亢的情感起伏。 试朗读第一、三节诗,在老师的指导下完成下面练习 我是你河边上破旧的老水车, 数百年来纺着疲惫的歌; 我是你额上熏黑的矿灯, 照你在历史的隧洞里蜗行摸索 我是干瘪的稻穗,是失修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膀,3 祖国啊，我亲爱的祖国 南流中学 刘兰杰 「目标·兴趣」 一、爱国是个永恒的主题。从《诗经》发轫，《楚辞》登程，在中国历史上涌现出了以屈原 为代表的众多的爱国诗人，他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。试 回顾我们印象最深刻的抒发爱国感情的诗句： 。 二、舒婷是朦胧诗的代表诗人之一。我们曾学过江河的一首朦胧诗《 》。 成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人们，创作了一批朦胧诗。朦胧诗多 强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物有北岛、舒婷、 顾城等。 「积累·运用」 三、为加点的字注音，并在横线上将该词语抄写一遍。 干瘪．（ ） 驳．船（ ） 蜗．行（ ） 胚．芽（ ） 迷惘．（ ） 隧．洞（ ） 绯．红（ ） 淤．滩（ ） 纤．绳（ ） 四、根据解释从课文中找出相对应的词语。 1、非常疲乏。 （ ） 2、极新（多指服装）。 （ ） 3、由于分辨不清而感到不知怎么办。 （ ） 4、鲜红。 （ ） 5、形容水或太阳涌起、上升的样子。 （ ） 「感悟·探究」 五、这首诗的朗读，应先抑后扬，体现出由舒缓到急促的节奏，由低沉到高亢的情感起伏。 试朗读第一、三节诗，在老师的指导下完成下面练习。 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲惫的歌； 我是你额上熏黑的矿灯， 照你在历史的隧洞里蜗行摸索； 我是干瘪的稻穗，是失修的路基； 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的肩膀， ——祖国啊！