讲授重点和难点 活髓保存术与根尖诱导成形术 直接盖随术、间接盖髓术和牙随切断术的原理及适应证。 根尖诱导成形术的修复机制和愈合类型。 三 直接盖随术、间接盖随术和根尖诱导成形术的操作步骤。 授误中加强以下内容的举措 1,如何加强基留与临床的联系： 医学是一门与临床和病例息息相关的学科，只有理论没有实践，是无法成 为一名合格的医生的。进入临床会把你书本的只是转化为活生生的临床知识， 并且医学是经验科学，医学生必须经过临床实践来巩固所学的知识。因此， 在教学过程中，我们一定要秉承理论与实践相结合的宗台，理论是实践的基 确，实践使理论变得鲜活。首先，在基础理论与临床实践中有一个实验室操 作的过渡。我觉得实验室教学的衔接作用的重要性毋庸置疑。因此在实验室 学习实践中，应保证良好的教学环境，让每个学生都有充足的机会学习和攀 提每部分的实习内容，其次，在课堂教学中，带教老师应多结合自己临床经 历与实践，将各种经典的病例融入到相应的理论教学中。让学生在学习理论 的过程中，提高对临床的感知能力，加深对理论知识的理解。再次，可在班 级内组织讨论小组，加强同学们之间的交流，促进不同思维之间的交流。 3 讲授重点和难点 活髓保存术与根尖诱导成形术 一、 直接盖髓术、间接盖髓术和牙髓切断术的原理及适应证。 二、 根尖诱导成形术的修复机制和愈合类型。 三、 直接盖髓术、间接盖髓术和根尖诱导成形术的操作步骤。 授课中加强以下内容的举措 1． 如何加强基础与临床的联系： 医学是一门与临床和病例息息相关的学科，只有理论没有实践，是无法成 为一名合格的医生的。进入临床会把你书本的只是转化为活生生的临床知识， 并且医学是经验科学，医学生必须经过临床实践来巩固所学的知识。因此， 在教学过程中，我们一定要秉承理论与实践相结合的宗旨，理论是实践的基 础，实践使理论变得鲜活。首先，在基础理论与临床实践中有一个实验室操 作的过渡。我觉得实验室教学的衔接作用的重要性毋庸置疑。因此在实验室 学习实践中，应保证良好的教学环境，让每个学生都有充足的机会学习和掌 握每部分的实习内容。其次，在课堂教学中，带教老师应多结合自己临床经 历与实践，将各种经典的病例融入到相应的理论教学中。让学生在学习理论 的过程中，提高对临床的感知能力，加深对理论知识的理解。再次，可在班 级内组织讨论小组，加强同学们之间的交流，促进不同思维之间的交流