《现代教育技术》课程教学大纲 课程名称：现代教育技术(Modern Education Technology) 课程编号：Z210025 总学时数：14+18 分：2 课程性质：必修课程 适用专业：师范类各专业 一、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握教育技术基本理论，掌握教学设计的方法并进行教学 过程的设计、实施和评价，熟悉各种常用教学设施的操作、数字化教学资源的开发和利 用，从而能够运用教育技术优化教与学，促进教育教学改革，主要是培养学生面向二十 世纪教育教学的实践能力。 二、课程的性质、目的和任务 本课程是为了适应信息时代的教育对教师要求，而为师范专业的本科生开设的的一 门应用类课程，目的在培养未来教师现代教育技术技能。通过本课程的学习，使学生能够 了解现代教育技术的概念，理解它的理论基础。并对本课程形成正确的认识；使学生掌握 现代教学设计的基本理论和方法；了解各种教学媒体的基本特点与作用，掌握教学设备的 使用方法及注意事项：掌握多媒体素材的处理技术，能够结合专业特点设计、制作教学软 件并应用到教学实践中。 三、课程教学的基本要求 在闸述现代教育教学基本理论、教学媒体基本原理的同时，根据不同专业领域学生的 特点，选择和组织不同侧重面的教学内容，解决相关领域中教育技术应用的重点和难点问 题，在进行理论教学的同时加强实践环节的教学与训练，培养学生具备理论与实践相结合 的复合型能力和素养。 四、课程教学内容 第一章教育技术概述(2课时) 1.1教育技术的基本概念 1.教育技术的定义：2.教育技术的研究内容： 1.2教育技术的发展趋势 1.教育技术的产生与发展：2·教育技术的发展趋势： 1.3教育技术与教师专业素质 1.教师教育技术能力；2.信息技术与课程整合 教学基本要求：要求学生了解教育技术的定义、研究内容，掌握教师教育技术 能力，信息技术与课程整合的方法。 要求学生掌握的基本概念、理论、原理：教育技术，教师教育技术能力，信息 技术与课程整合。 《现代教育技术》课程教学大纲 课程名称：现代教育技术（Modern Education Technology） 课程编号：Z210025 总学时数：14+18          学   分 ： 2 课程性质：必修课程       适用专业：师范类各专业 一、课程教学目标 通过本课程的学习，使学生掌握教育技术基本理论，掌握教学设计的方法并进行教学 过程的设计、实施和评价，熟悉各种常用教学设施的操作、数字化教学资源的开发和利 用，从而能够运用教育技术优化教与学，促进教育教学改革，主要是培养学生面向二十一 世纪教育教学的实践能力。 二、课程的性质、目的和任务 本课程是为了适应信息时代的教育对教师要求，而为师范专业的本科生开设的的一 门应用类课程，目的在培养未来教师现代教育技术技能。通过本课程的学习，使学生能够 了解现代教育技术的概念，理解它的理论基础。并对本课程形成正确的认识；使学生掌握 现代教学设计的基本理论和方法；了解各种教学媒体的基本特点与作用，掌握教学设备的 使用方法及注意事项；掌握多媒体素材的处理技术，能够结合专业特点设计、制作教学软 件并应用到教学实践中。 三、课程教学的基本要求 在阐述现代教育教学基本理论、教学媒体基本原理的同时，根据不同专业领域学生的 特点，选择和组织不同侧重面的教学内容，解决相关领域中教育技术应用的重点和难点问 题，在进行理论教学的同时加强实践环节的教学与训练，培养学生具备理论与实践相结合 的复合型能力和素养。 四、课程教学内容 第一章 教育技术概述 （2课时） 1.1 教育技术的基本概念 1． 教育技术的定义； 2. 教育技术的研究内容； 1.2 教育技术的发展趋势 1.教育技术的产生与发展； 2 . 教育技术的发展趋势； 1.3 教育技术与教师专业素质 1.教师教育技术能力；2.信息技术与课程整合； 教学基本要求 ：要求学生了解 教育技术的定义 、 研究内容， 掌握 教师教育技术 能力，信息技术与课程整合的方法 。 要求学生掌握的基本概念、理论、原理 ： 教育技术 ， 教师教育技术能力 ， 信息 技术与课程整合