3.不同设计风格特征的融合与取舍。 (三)思考与实践 1.收集岭南特色建筑，民俗，器物，人文景观等主题的图片，制作一份岭 南印象剪贴海报(1大小)可加入手绘及文字。要求海报有主题内容， 有个人观点及思考，有小组特色 下周分组展示 (四)教学方法与手段 上.讲授法 2.谈话法 3.多媒体教学 第四章创意产业背景下的文化挖掘实践一岭南特色旅游文创用品设计I (一)目的与要求 1.了解旅游文化创意用品创新思维方式： 2.熟悉旅游文化创意用品创新思维的技巧 3.掌握旅游文化创意用品创新思维的方法。 (二)教学内容 第一节旅游文化创意用品创新思维训练 1.引入头脑风暴创意引法，图表创意发、发散思维等方式对文化创意用品 的创新思维方式进行阶段性训练 2.小组讨论、单独辅导 第二节旅游文化创意用品方案评审（初稿） 1.对前期市场调研的成果进行设计方案概念化转换， 2.进入初步草图阶段 (三)思考与实践 草图深入，小组为单位完成，每个方向挑选2个方案进行细节再设计，选择 特定元素，在已选载体的基础上进行深入草图创意设计（单一元素或组 合元素)，根据以下要点进行草图细节调整。下周提交草图每个要点12 张，共24张。 要点：5 3.不同设计风格特征的融合与取舍。 （三）思考与实践 1. 收集岭南特色建筑，民俗，器物，人文景观等主题的图片，制作一份岭 南印象剪贴海报（A1 大小）可加入手绘及文字。要求海报有主题内容， 有个人观点及思考，有小组特色 下周分组展示 （四）教学方法与手段 1. 讲授法 2. 谈话法 3. 多媒体教学 第四章 创意产业背景下的文化挖掘实践--岭南特色旅游文创用品设计 I （一）目的与要求 1. 了解旅游文化创意用品创新思维方式； 2. 熟悉旅游文化创意用品创新思维的技巧； 3. 掌握旅游文化创意用品创新思维的方法。 （二）教学内容 第一节 旅游文化创意用品创新思维训练 1. 引入头脑风暴创意引法，图表创意发、发散思维等方式对文化创意用品 的创新思维方式进行阶段性训练 。 2. 小组讨论、单独辅导 第二节 旅游文化创意用品方案评审（初稿） 1. 对前期市场调研的成果进行设计方案概念化转换， 2. 进入初步草图阶段 （三）思考与实践 草图深入，小组为单位完成，每个方向挑选 2 个方案进行细节再设计，选择 特定元素，在已选载体的基础上进行深入草图创意设计（单一元素或组 合元素），根据以下要点进行草图细节调整。下周提交草图每个要点 12 张，共 24 张。 要点：