4,指导学生自学方面 学生在校学习的时间毕竟是短暂的。他在学校求得的知识远不能满足 其参加社会实践的需要，必须要自学，掌自己学“，才使获得更多、更全 面的知识。因此，教师必须十分注意培养学生的自学能力，要促进学生的 自学能力的培养，教师应注意以下几点： (一) 培养学生的自学能力，首先必须注意调动他们自学的积极性。 培养学生自我提升德力的积极性，在课堂上多给学生独立思考 的机会，引导学生对医学知识和临床相美问圈产生兴趣并主动 去发现问题、试图解决问题。教育他们通过自身的需要，去自 由探索，去发明创造，继续提高自己的专业水平。 二) 兴趣是最好的老师，要积极培养学生对该学科的兴趣，要抱 有积极地学习态度，才能在当学习中遇到困难挫折时勇于面对 并朝着更好的方向远步。 5,介绍学科进展内容： 牙随病和根尖周病的临床治疗较为复杂，科研人员一直致力于牙随病及 根尖周病治疗的研究。并在许多传统的治疗方法、材料及器械的基础上做 了相关的改善， 为缓解患者就诊时的恐惧、疼痛和焦虑，计算机控制口腔局部麻醉仪被 引入临床并用于传导阻滞麻静、局部浸润麻醉、牙周韧带注射麻醉以及特 定部位注射麻醉等。计算机控制口腔局部麻醉仪可短时间内产生无痛麻醉 效果以缓解患者疼痛及医师的压力。 近年来，Iwya等提出的牙髓血运重建技术(dental pulp revasculariration】 在治疗年轻恒牙的牙随病和根尖周病方面引起了国内外学者的广泛关注。 牙随血运重建技术是通过完善有效地根管消毒，尽量保护牙髓干细胞，牙 乳头间充质干细胞核牙周韧带干细胞，利用根管内血凝块提供良好的干细 胞增值和分化的微环境，以促进牙根继续发育的治疗方法，牙髓血运重建 技术可使治疗后的患牙牙本质续生成，进而促进根管壁厚度和牙根长度 的增加。减低患牙远期根折的风险。5 4． 指导学生自学方面： 学生在校学习的时间毕竟是短暂的。他在学校求得的知识远不能满足 其参加社会实践的需要，必须“要自学，靠自己学”，才能获得更多、更全 面的知识。因此，教师必须十分注意培养学生的自学能力。要促进学生的 自学能力的培养，教师应注意以下几点: (一) 培养学生的自学能力，首先必须注意调动他们自学的积极性。 培养学生自我提升能力的积极性。在课堂上多给学生独立思考 的机会，引导学生对医学知识和临床相关问题产生兴趣并主动 去发现问题、试图解决问题。教育他们通过自身的需要，去自 由探索，去发明创造，继续提高自己的专业水平。 (二) 兴趣是最好的老师，要积极培养学生对该学科的兴趣，要抱 有积极地学习态度，才能在当学习中遇到困难挫折时勇于面对 并朝着更好的方向进步。 5． 介绍学科进展内容： 牙髓病和根尖周病的临床治疗较为复杂，科研人员一直致力于牙髓病及 根尖周病治疗的研究。并在许多传统的治疗方法、材料及器械的基础上做 了相关的改善。 为缓解患者就诊时的恐惧、疼痛和焦虑，计算机控制口腔局部麻醉仪被 引入临床并用于传导阻滞麻醉、局部浸润麻醉、牙周韧带注射麻醉以及特 定部位注射麻醉等。计算机控制口腔局部麻醉仪可短时间内产生无痛麻醉 效果以缓解患者疼痛及医师的压力。 近年来，Iwaya 等提出的牙髓血运重建技术（dental pulp revascularization） 在治疗年轻恒牙的牙髓病和根尖周病方面引起了国内外学者的广泛关注。 牙髓血运重建技术是通过完善有效地根管消毒，尽量保护牙髓干细胞，牙 乳头间充质干细胞核牙周韧带干细胞，利用根管内血凝块提供良好的干细 胞增值和分化的微环境，以促进牙根继续发育的治疗方法。牙髓血运重建 技术可使治疗后的患牙牙本质继续生成，进而促进根管壁厚度和牙根长度 的增加，减低患牙远期根折的风险