图3.1科学研究的创新类型 图3.1中,我们非常关注的是发现新问题,因此,用老方法或新方法解决新 问题必然是研究的创新。有些学者也将研究方法的创新认为是研究创新,其观点 本质是将探索一种解决问题的方法本身也视为创新。然而,一个研究的创新性 定要体现在学术思想方面具有创新性,也就是必须要提出新的思想、新的观点和 新的见解,否则,由于对知识的增长并无意义而无法谈及创新。但是,如果属于 “老问题新方法”,则该方法一定要有助于发现新问题,或者,当研究者把研究 新方法本身作为创新目标时,将其归于创新是无异议的,因为此时方法创新或探 索一种新的方法本身就是研究的主题。 实现研究主题的创新,或者进行一个新颖主题的研究,通常要通过知识的重 组来实现( Colquitt和 George,2011),即通过搭建起不同文献或原理间的桥梁 来实现创新,否则,局限于领域内的拓展终究是有限的,并且降低了新方法产生 的概率,组织理论和战略文献通常指出“知识整合”是激发新想法的方式。喜欢 熟悉多过陌生的倾向、喜欢成熟多过新生的倾向、接受与现有方法相近的方法而 不是崭新的方法,这是研究中需要克服的三种心理疾病( Ahuja和 Lampert,2001), 熟悉陷阱、成熟陷阱和就近陷阱也是代表世界管理学学术最髙水平的期刊《管理 学会学报》在评价选题新颖时的重要参考,因为选题太熟悉使得研究最多被认为 是现有对话的一个边际拓展,选题太成熟使得研究的贡献被视作徒劳,选题与现 有文献太相近则被视为重叠并且脱离了对核心现象的观察。当然,要克服一种倾 向,就是脱离现有研究的一味追求新颖。选题新颖并非绝对意味着创新,要建立 在前人的基础之上,在充分了解已有相关研究的基础上做出的创新会更加具有品 质和效果 (三)持久性 ①刘祯.主题选择与研究设计—一AMJ主编建议综述[管理学家,2012(4):64-75- 3 - 图 3.1 科学研究的创新类型 图 3.1 中，我们非常关注的是发现新问题，因此，用老方法或新方法解决新 问题必然是研究的创新。有些学者也将研究方法的创新认为是研究创新，其观点 本质是将探索一种解决问题的方法本身也视为创新。然而，一个研究的创新性一 定要体现在学术思想方面具有创新性，也就是必须要提出新的思想、新的观点和 新的见解，否则，由于对知识的增长并无意义而无法谈及创新。但是，如果属于 “老问题新方法”，则该方法一定要有助于发现新问题，或者，当研究者把研究 新方法本身作为创新目标时，将其归于创新是无异议的，因为此时方法创新或探 索一种新的方法本身就是研究的主题。 实现研究主题的创新，或者进行一个新颖主题的研究，通常要通过知识的重 组来实现（Colquitt 和 George，2011），即通过搭建起不同文献或原理间的桥梁 来实现创新，否则，局限于领域内的拓展终究是有限的，并且降低了新方法产生 的概率，组织理论和战略文献通常指出“知识整合”是激发新想法的方式。喜欢 熟悉多过陌生的倾向、喜欢成熟多过新生的倾向、接受与现有方法相近的方法而 不是崭新的方法，这是研究中需要克服的三种心理疾病（Ahuja和Lampert，2001）， 熟悉陷阱、成熟陷阱和就近陷阱也是代表世界管理学学术最高水平的期刊《管理 学会学报》在评价选题新颖时的重要参考，因为选题太熟悉使得研究最多被认为 是现有对话的一个边际拓展，选题太成熟使得研究的贡献被视作徒劳，选题与现 有文献太相近则被视为重叠并且脱离了对核心现象的观察。当然，要克服一种倾 向，就是脱离现有研究的一味追求新颖。选题新颖并非绝对意味着创新，要建立 在前人的基础之上，在充分了解已有相关研究的基础上做出的创新会更加具有品 质和效果①。 （三）持久性 ① 刘祯. 主题选择与研究设计——AMJ 主编建议综述[J]. 管理学家，2012（4）：64-75