一、课程教学育人大纲总体设计 课程名称 分子生物学实验A 英文名称 Experiment of Molecular Biology A 1.课程基本信 课程编码 41642953710 课程性质 专业核心课 息 先修课程 基础生物化学 后续课程 基因工程 学分/学时 1学分/实验学时16 教学团队 2.课程简介 本误程以重组技术为核心，通过基因克隆的载体与制备、目的基 因的制备、基因克隆与重组A的检测、表达载体的构建及基因表达，共 四章九个实验的学习和实验，使学生初步了解该技术的基本源理和操作流 程。本课程适用于生物科学、生物技术，生物工程和化学生物学等本科专 业的分子生物学课程实检，开设16学时的实内容。 3。支撑授课专 本实验课围晓重组NA实验我术开设整套实验，可为授课的生物科学 业目标 生物技术、生物工程和化学生物学等四个专业的分子生物学理论误，基因 工程和高年级专业馀合实验误程相关实验原和实验操作的楼心基础，为 进一步透入实验室开展课外科研训练和毕业论文实能莫定基确，也有助于 学生对误堂教学和课外阅读涉及到的分子生物学前沿进履的理解， 4.教学目标 1)培养学生案握分子生物孕和基因工程的基本探作技术。 2)训练学生分析、解决问愿以及实际动手能力： 5.课程支撑专 1)中度支樟生物技术专业毕业要求第3点：【科学素养】具有求真求实 的科学精神，能够发现、养析、质疑和评价生物技术专业相关额城的现象 业毕业要求指 和问愿，表达个人见解。 标点 2)中度支撑生物技术专业华业要求第4点：【专业基础】具备较强的数 学、物理和化学等学科基础，掌握扎实的现代生物科学基础理论、基本知 识和实验技能。 3)高度支樟生物技术专业毕业要求第5点：【专业综合】了解生物技术 理论前沿和产业发晨趋势，熟悉生物技术相关知识产权及生物安全等有关 法律法规，掌挥现代生物技术基本原理和基本方法，具备设计改造生物体 或加工生物原料的基本能力，能够将生物技术手段运用于生命科学相关领 域实际问思的解决方案暖科学研究。 6.课程教学有 分子生物学实验技术具有理论性和实践性并重、又发展极为迅猛的误 人总体思路 程特点，在更新和棱理专业教学知识要点的同时，深入挖据知识内容蕴含 一、课程教学育人大纲总体设计 1. 课 程 基本信 息 课程名称 分子生物学实验 A 英文名称 Experiment of Molecular Biology A 课程编码 41642953710 课程性质 专业核心课 先修课程 基础生物化学 后续课程 基因工程 学分/学时 1 学分/实验学时 16 教学团队 2.课程简介 本课程以重组 DNA 技术为核心，通过基因克隆的载体与制备、目的基 因的制备、基因克隆与重组 DNA 的检测、表达载体的构建及基因表达，共 四章九个实验的学习和实验，使学生初步了解该技术的基本原理和操作流 程。本课程适用于生物科学、生物技术、生物工程和化学生物学等本科专 业的分子生物学课程实验,开设 16 学时的实验内容。 3. 支撑授课专 业目标 本实验课围绕重组 DNA 实验技术开设整套实验，可为授课的生物科学、 生物技术、生物工程和化学生物学等四个专业的分子生物学理论课、基因 工程和高年级专业综合实验课程相关实验原理和实验操作的核心基础，为 进一步进入实验室开展课外科研训练和毕业论文实施奠定基础，也有助于 学生对课堂教学和课外阅读涉及到的分子生物学前沿进展的理解。 4.教学目标 1）培养学生掌握分子生物学和基因工程的基本操作技术。 2）训练学生分析、解决问题以及实际动手能力。 5. 课程支撑专 业毕业要求指 标点 1)中度支撑生物技术专业毕业要求第 3 点：【科学素养】具有求真求实 的科学精神，能够发现、辨析、质疑和评价生物技术专业相关领域的现象 和问题，表达个人见解。 2)中度支撑生物技术专业毕业要求第 4 点：【专业基础】具备较强的数 学、物理和化学等学科基础，掌握扎实的现代生物科学基础理论、基本知 识和实验技能。 3)高度支撑生物技术专业毕业要求第 5 点：【专业综合】了解生物技术 理论前沿和产业发展趋势，熟悉生物技术相关知识产权及生物安全等有关 法律法规，掌握现代生物技术基本原理和基本方法，具备设计改造生物体 或加工生物原料的基本能力，能够将生物技术手段运用于生命科学相关领 域实际问题的解决方案或科学研究。 6. 课程教学育 人总体思路 分子生物学实验技术具有理论性和实践性并重、又发展极为迅猛的课 程特点，在更新和梳理专业教学知识要点的同时，深入挖掘知识内容蕴含