B、 美术教育研究是美术教育发展和改革的要求。 随着新一轮美术课程改革的展开，课程标准的颁布实施，课程的性质、 目标、内容、管理模式，教学的方法、形式，教材的开发、使用，等 等各个环节都发生了巨大变化，对教师、管理者、决策者等都提出新的 要求，所以要对各种环节、要素进行研究。 C、 美术教育研究是新形势下美术教师必备的基 本素质。现行课程标准与以往的教学大纲的最大区别是对课程内容和教 学手段、方法的规定是指导性和建议性的，美术课程标准给了美术教 师更大的个性化发挥空间，这就需要教师不断对社会需求、学生情况、 教学内容、教学方法、教学形式、评价手段、管理模式等各个环节进 行研究，以更好地适应课程改革的需要。 D、 美术教育研究能促进师资队伍的建设。新课 程提倡研究性学习，同时也就对教师的研究能力和教学水平提出了更高 的要求。由于我国特殊的教育发展状况，美术教师队伍的总体水平难 以适应新课程实施的要求，开展研究可以促进美术教师的专业成长，从 而建设一支高水平的师资队伍。 二、我国美术教育研究的现状 (一)教师的参与比例不高 B、 &nbs p; 美术教育研究是美术教育发展和改革的要求。 随着新一轮美术课程改革的展开，课程标准的颁布实施，课程的性质、 目标、内容、管理模 式，教学的方法、形式，教材的开发、使用，等 等各个环节都发生了巨大变化，对教师、管理者、决策者等都提出新的 要求，所以要对各 种环节、要素进行研究。 C、 &nbs p; 美术教育研究是新形势下美术教师必备的基 本素质。现行课程标准与以往的教学大纲的最大区别是对课程内容和教 学手段、方法的规定是 指导性和建议性的，美术课程标准给了美术教 师更大的个性化发挥空间，这就需要教师不断对社会需求、学生情况、 教学内容、教学方法 、教学形式、评价手段、管理模式等各个环节进 行研究，以更好地适应课程改革的需要。 D、 &nbs p; 美术教育研究能促进师资队伍的建设。新课 程提倡研究性学习，同时也就对教师的研究能力和教学水平提出了更高 的要求。由于我国特殊 的教育发展状况，美术教师队伍的总体水平难 以适应新课程实施的要求，开展研究可以促进美术教师的专业成长，从 而建设一支高水平的 师资队伍。 二、 我国美术教育研究的现状 （一） 教师的参与比例不高