建议专业技能课程安排65%左右的学时;专业知识课程安排15%左右的学时;相关专业知识课程安排20%左右的学时。 三、教学要求 本教学大纲在教学要求上按级划分,每学期为一级。现将入学要求和第二、四、六、八级的单项教学要求规定如下: 入学要求 二级要求 四级要求 级要求 级要求 能自觉地模仿和纠 音,正确掌握多音节 单词、复合词和句子 音正确;较好地掌握朗读 的常见重音模式;初 能熟练地运用拼读规则 和说话的节奏感;掌握语流 掌握朗读和说话的 和音标读生词;能比较 中的语音变化规律、连续 奏感,并注意轻重 语流利地朗读没有生词 爆破和语音同化等技巧发音正确;语调比较自音正确;语调自 音滩度相当于高三英语课 化对意义表达的影 以及陈述句、疑问句和祈使然;语流比较顺畅。 初步掌握语流中 文的材料,口齿清楚, 的语音变化规律、连 向的语调;初步掌握语段中 语音、语调大体正确 轻重和新旧信息传递之 续、辅音爆破和语音 化的技巧以及陈述 的语调 识别词类;区分名词 的可数性和不可数性 可数名词的单、复数形 武;基本掌握各种代词掌握主谓一致关系 的形式与用法、基数词表语从句、宾语从 较好地掌握句子之间 和序数词、常用介词和向、定语从句和状语 和段落之间的衔接手 练掌握主语从句、同位语 连词、形容词和副词的从句等句型、直接引 句法功能、比较级和最和间接引语的用 从句、倒装句和各种条件好地掌握句子之间和段如照应、省略替 落之间的衔接手段如昭代等。 何;初步掌握句子之间和段 级的构成及基本句怯法、动词不定式和分 应、省略、替代等 之间的衔接手段。 东地使用各种衔接 型、冠词的一般用法;的用法、各种时 段,连贯地表达思 了解动词的主要种类 主动语态、被动 时态、语态及不定式和语态和构词法 分词的基本用法、句子 种类、基本句型和基本 认知词汇不少于2 甬过基础英语课、阅 po个;掌握1,200渎课和其分途径认知过基础英语课、阅读课和 通过课堂教学和其他 过课堂教学和其他途径 左右的常用词和一定闶汇达4,0005,其他途径认知词汇5,500 途径认知词汇达 认知词汇达7,0009, 数量的习惯用语及固定00个(其中含中学已,500个(含第二级要求 000-12,000个 搭配,并能在口笔语中学2,00个),正的4,005003), 00个;且能正确而熟练 但能正确而熟练地使 地使用其中的4,000-5 运用;认识740个左右而熟练地使用其中正确而熟练地运用其中的, 用其中的5,0006 的单词和一定数量的习的2,000,50001,004,00个及其最 000个及其最常用的搭 000个及其最常用 惯用语及固定搭配,能个及其最基本的搭基本的搭配。 根据上下文的提示理解 其含义。相应调整。 2. 建议专业技能课程安排 65% 左右的学时；专业知识课程安排 15% 左右的学时；相关专业知识课程安排 20% 左右的学时。 三、 教学要求 本教学大纲在教学要求上按级划分，每学期为一级。现将入学要求和第二、四、六、八级的单项教学要求规定如下： 项 目 入学要求 二级要求 四级要求 六级要求 八级要求 语 音 能熟练地运用拼读规则 和音标读生词；能比较 流利地朗读没有生词、 难度相当于高三英语课 文的材料，口齿清楚， 语音、语调大体正确。 能自觉地模仿和纠 音，正确掌握多音节 单词、复合词和句子 的常见重音模式；初 步掌握朗读和说话的 节奏感，并注意轻重 变化对意义表达的影 响；初步掌握语流中 的语音变化规律、连 续、辅音爆破和语音 同化的技巧以及陈述 句、疑问句和祈使句 的语调。 发音正确；较好地掌握朗读 和说话的节奏感；掌握语流 中的语音变化规律、连续、 辅音爆破和语音同化等技巧 以及陈述句、疑问句和祈使 句的语调；初步掌握语段中 语音轻重和新旧信息传递之 间的关系。 发音正确；语调比较自 然；语流比较顺畅。 发音正确；语调自 然；调整流顺畅。 语 法 能识别词类；区分名词 的可数性和不可数性、 可数名词的单、复数形 式；基本掌握各种代词 的形式与用法、基数词 和序数词、常用介词和 连词、形容词和副词的 句法功能、比较级和最 高级的构成及基本句 型、冠词的一般用法； 了解动词的主要种类、 时态、语态及不定式和 分词的基本用法、句子 种类、基本句型和基本 构词法。 掌握主谓一致关系、 表语从句、宾语从 句、定语从句和状语 从句等句型、直接引 语和间接引语的用 法、动词不定式和分 词的用法、各种时 态、主动语态、被动 语态和构词法。 熟练掌握主语从句、同位语 从句、倒装句 和各种条件 句；初步掌握句子之间和段 落之间的衔接手段。 较好地掌握句子之间和段 落之间的衔接手段如照 应、省略、替代等。 较好地掌握句子之间 和段落之间的衔接手 段如照应、省略、替 代等。 熟练地使用各种衔接 手段，连贯地表达思 想。 词 汇 认知词汇不少于 2 ， 000 个；掌握 1 ， 200 个左右的常用词和一定 数量的习惯用语及固定 搭配，并能在口笔语中 运用；认识 740 个左右 的单词和一定数量的习 惯用语及固定搭配，能 根据上下文的提示理解 其含义。 通过基础英语课、阅 读课和其分途径认知 词汇达 4 ， 000-5 ， 000 个（其中含中学已 学 2 ， 000 个），正 确而熟练地使用其中 的 2 ， 000-2 ， 5000 个及其最基本的搭 配。 通过基础英语课、阅读课和 其他途径认知词汇 5 ， 500- 6 ， 500 个（含第二级要求 的 4 ， 000-5 ， 000 个）， 正确而熟练地运用其中的， 3 ， 000-4 ， 000 个及其最 基本的搭配。 通过课堂教学和其他途径 认知词汇达 7 ， 000-9 ， 000 个；且能正确而熟练 地使用其中的 4 ， 000-5 ， 000 个及其最常用的搭 配。 通过课堂教学和其他 途径认知词汇达 10 ， 000-12 ， 000 个； 且能正确而熟练地使 用其中的 5 ， 000-6 ， 000 个及其最常用 的搭配