②讨论:我在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么 干活就是玩,玩就是干活,反正都充满了欢乐。 ③选择句子或段落有感情地朗读,读出“我”的快乐。 (3)园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。 ①朗读课文第17自然段,你从这段话中读出了什么?从哪些句子里读出来的? ②课堂交流。引导学生关注下面的句子,在反复地朗渎中体会院子里的那份自 由。 °“要做什么,就做什么 要怎么样,就怎么样 ◇“愿意爬上房,就爬上房 ◇“愿意开一朵花,就开朵花 “愿意接一个瓜,就接一个瓜 ◇“愿意长多高,就长多高 ③有感情地朗读这一自然段,体会其中的自由和快乐 3、默读课文,思考:“我”在园子里心情是怎样的呢?可以从哪里感受到? 4、找出表现“我”心情快乐的句子,有感情凊地眀读…… ②讨论：我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？ 干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。 ③选择句子或段落有感情地朗读，读出“我”的快乐。 （3）园子里的花、鸟、虫子、倭瓜等。 ①朗读课文第 17 自然段，你从这段话中读出了什么？从哪些句子里读出来的？ ②课堂交流。引导学生关注下面的句子，在反复地朗读中体会院子里的那份自 由。 ◇“要做什么，就做什么” ◇“要怎么样，就怎么样” ◇“愿意爬上房，就爬上房” ◇“愿意开一朵花，就开一朵花” ◇“愿意接一个瓜，就接一个瓜” ◇“愿意长多高，就长多高” …… ③有感情地朗读这一自然段，体会其中的自由和快乐。 3、默读课文，思考：“我”在园子里心情是怎样的呢？可以从哪里感受到？ 4、找出表现“我”心情快乐的句子，有感情地朗读