(4)祖父的园子是一个很自由的地方 2、找出你最喜欢的句子或段落,反复地朗渎 三、走进园子,品味童年 1、默读课文,园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的暤象 2、课堂交流。根据学生的回答随机指导 (1)园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 ①朗读第一自然段,想象描写的情景。 ②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。 (充满生机、热闹、美丽…… ③有感情的朗读,读出热闹和生机勃勃的感觉 (2)我和祖父在园子里边干活边玩。 ①默读课文4——-15自然段,画出“我”干活和玩的句子,细细地读读这些句 子,想象我是怎么干活,怎么玩的 ◇“其实,不过是东一脚西一脚的瞎闹…… 其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵 一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了 ◇“祖父浇水,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水 往天空一扬,大喊着下雨啰!下雨啰!′（4）祖父的园子是一个很自由的地方。 …… 2、找出你最喜欢的句子或段落，反复地朗读。 三、走进园子，品味童年 1、默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？ 2、课堂交流。根据学生的回答随机指导： （1）园子里有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱。 ①朗读第一自然段，想象描写的情景。 ②用一个词概括园子里的蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱给你留下的印象。 （充满生机、热闹、美丽……） ③有感情的朗读，读出热闹和生机勃勃的感觉。 （2）我和祖父在园子里边干活边玩。 ①默读课文 4——15 自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读这些句 子，想象我是怎么干活，怎么玩的。 ◇“其实，不过是东一脚西一脚的瞎闹……” ◇“其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵……” ◇“一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了……” ◇“祖父浇水，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水 往天空一扬，大喊着‘下雨啰！下雨啰！’