把铁路修到拉萨去优秀教学设计 课前准备 1.搜集关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2.西藏的风光图片。 3.青藏铁路地图。 4.青藏铁路全线贯通的庆祝场面。 教学过程 创设情境,引入课题 1.播放西藏的风光图片,和学生一同感受西藏的纯净、美丽和圣 2.师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。西藏地处青 藏高原,交通落后,“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼, 也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响,把铁路修到拉萨 去,正在变成现实。出示课题:把铁路修到拉萨去 3.有感情地朗读课题 、通读课文,整体感知 1.自由读文,注意读准生字字音,思考:青藏铁路是一条怎样的 铁路?在课文中找出有关的句子。 2.课堂交流 (1)出示:“一条长长的‘铁龙’,从柴达木盆地深处的工业新 城格尔木起步,跨过巍峨的昆仑山……这就是造福广大人民的青藏铁把铁路修到拉萨去优秀教学设计 课前准备 1.搜集关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。 2.西藏的风光图片。 3.青藏铁路地图。 4.青藏铁路全线贯通的庆祝场面。 教学过程 一、创设情境，引入课题 1.播放西藏的风光图片，和学生一同感受西藏的纯净、美丽和圣 洁。 2.师生交流关于青藏铁路和西部大开发的相关资料。西藏地处青 藏高原，交通落后，“把铁路修到拉萨去”一直是西藏人民的期盼， 也是全国人民的愿望。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨 去，正在变成现实。出示课题：把铁路修到拉萨去。 3.有感情地朗读课题。 二、通读课文，整体感知 1.自由读文，注意读准生字字音，思考：青藏铁路是一条怎样的 铁路?在课文中找出有关的句子。 2.课堂交流。 (1)出示：“一条长长的‘铁龙’，从柴达木盆地深处的工业新 城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山……这就是造福广大人民的青藏铁