《第12课阿拉伯帝国》教学设计 2018级二班于思瑶 【课程标准】了解伊斯兰教的传播，初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 【教材分析】本课是第四单元《封建时代的亚洲国家》中的第二课，是继封建时 代的欧洲之后的有一个封建时期重要历史节点，这一课的内容对于理解阿拉伯帝 国的形成以及影响和社会现状具有重要的作用，学好这一课能够把握历史发展脉 络，理解封建时代阿拉伯大帝国的兴衰。 【学情分析】封建时期的世界史在初中阶段学生未学习过，没有知识储备，要处 理好学生知识的接受和领悟问题，促进学生的知识形成体系。 【教学目标】 1.学握中世纪阿拉伯地区伊斯兰教的兴起以及阿拉伯国家的统一和扩张。（唯物 史观、历史解释) 2.通过教材与多媒体相结合，图文并茂地展示阿拉伯地区的发展历程。（时空观 念、史料实证) 3.通过了解伊斯兰教的起源与发展和传播，中世纪阿拉伯地区的百年翻译运动 等知识，深刻体会了解阿拉伯文化，同时结合现在有关地区和文化发展了解不同 文明的起源与变迁。（家国情怀） 【教学重难点】 重点：阿拉伯地区的统一与帝国的形成 难点：阿拉伯的国家形成与宗教文化的关系 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等 【教学过程】 一、导入新课 老师通过p叩t向学生展示有关伊斯兰教的标志、经典以及相关人物的照片，以此 引出新课和活跃课堂气氛。 老师：同学们，在本节课开始之前，老师邀请大家看几个图片，大家看看认识图 片中的内容吗？ 同学：… 老师：同学们回答的非常正确，图片的内容表示的都是伊斯兰教的有关信息，看 《第 12 课 阿拉伯帝国》教学设计 2018 级二班于思瑶 【课程标准】了解伊斯兰教的传播,初步认识阿拉伯帝国在文化上的贡献。 【教材分析】本课是第四单元《封建时代的亚洲国家》中的第二课，是继封建时 代的欧洲之后的有一个封建时期重要历史节点，这一课的内容对于理解阿拉伯帝 国的形成以及影响和社会现状具有重要的作用，学好这一课能够把握历史发展脉 络，理解封建时代阿拉伯大帝国的兴衰。 【学情分析】封建时期的世界史在初中阶段学生未学习过，没有知识储备，要处 理好学生知识的接受和领悟问题，促进学生的知识形成体系。 【教学目标】 1. 掌握中世纪阿拉伯地区伊斯兰教的兴起以及阿拉伯国家的统一和扩张。（唯物 史观、历史解释） 2. 通过教材与多媒体相结合，图文并茂地展示阿拉伯地区的发展历程。（时空观 念、史料实证） 3. 通过了解伊斯兰教的起源与发展和传播，中世纪阿拉伯地区的百年翻译运动 等知识，深刻体会了解阿拉伯文化，同时结合现在有关地区和文化发展了解不同 文明的起源与变迁。（家国情怀） 【教学重难点】 重点：阿拉伯地区的统一与帝国的形成 难点：阿拉伯的国家形成与宗教文化的关系 【教学方法】讲授法、问答法、课堂探究法、讨论法等。 【教学过程 】 一、导入新课 老师通过 ppt 向学生展示有关伊斯兰教的标志、经典以及相关人物的照片，以此 引出新课和活跃课堂气氛。 老师：同学们，在本节课开始之前，老师邀请大家看几个图片，大家看看认识图 片中的内容吗？ 同学：…… 老师：同学们回答的非常正确，图片的内容表示的都是伊斯兰教的有关信息，看