来大家的课外常识非常丰富。那么大家知道伊斯兰教是哪个国家的吗、伊斯兰教 又是怎样形成和发展的？那么请大家翻开教材到本课，本节课啊，老师就要和大 家一起学习有关中世纪的阿拉伯帝国，我们一起去寻找这个问题的答案。 教师随后板书课题等内容 【设计意图】用图片等方式引起学生对本节课的兴趣，用一些问题引起学生思考， 并以此开始本节课，而不至于使得课堂气氛沉闷。 二、讲授新课： 教师ppt展示穆罕默德画像 老师：同学们认识这个人吗，了解这个人的功绩和生平吗？ 同学： 老师：同学们可能不了解，这个人是伊斯兰教的创立者 ,也是阿拉伯帝国的缔造 者。老师要请一个同学来大声朗读穆罕默德的生平和功绩，同学要认真听。 老师要请一名同学朗读穆罕默德生平简介 老师：通过同学的朗读，老师相信大家一定已经对于默罕默德这个人有了一定的 了解。我们现在知道穆罕默德创立了伊斯兰教，可是伊斯兰教从开始就是一帆风 顺的吗，它经历了什么样的过程呢，这个过程又和阿拉伯国家的形成有什么关系 呢。大家阅读教材，并结合老师ppt上展示的知识点，思考以上几个问题。 学生思考，教师板书 老师：好了时间到了，有没有哪个同学来回答一下刚才的问题？ 同学1：伊斯兰教开始之初被贵族所抵制，无奈默罕默德只能带领教众从麦加迁 徙到麦地 这件事也被称头 “件志”和 43 带拉 老师：同学回答的很好，一看就是认真看书和思考的，请坐。现在老师要请另 个同学来回答第二个问题，伊斯兰教的发展与阿拉伯国家形成有什么关系呢？ 同学2：伊斯兰教在与反对势力作斗争的过程中，也逐渐形成了伊斯兰公社组织， 进而逐渐扩大规模，形成了早期的国家组织。在默罕默德不断胜利的过程中，公 社逐渐完善，从而形成了早期的伊斯兰国家，也就是阿拉伯国家。 老师：同学们的归纳能力都很强，说的非常正确。现在回态 老师在课前说的阿拉 伯国家的形成与伊斯兰教有重大关系，同学们现在可以理解这之间的微妙联系 吗？ 同学：能 【设计意图】教师通过将伊斯兰教的产生与发展和阿拉伯国家的形成相联系，引 导学生思老其中 的必然过程，锻烤 学生的历史思维能力，也能够使得学生对于 阿拉伯地区的国家发展与宗教关系形成印象。 老师：同学们己经了解了阿拉伯国家的形成，那么这个国家又是怎么形成一个地 跨三洲的中世纪大帝国的呢？在阿拉伯帝国的扩张过程中，阿拉伯文化与宗教又 是如何得到发扬的呢？阿拉伯文化对于历史和世界的影响又有哪些呢？请同学 们自习阅读教材，并按照我们的学习小组进行分组讨论，稍后老师要请同学们来 说一说这些问题 教师板书 老师：好了，老师看大家讨论的声音逐渐小了，大家应该有自己的看法和答案了 吧。哪个小组来说一说。来大家的课外常识非常丰富。那么大家知道伊斯兰教是哪个国家的吗、伊斯兰教 又是怎样形成和发展的？那么请大家翻开教材到本课，本节课啊，老师就要和大 家一起学习有关中世纪的阿拉伯帝国，我们一起去寻找这个问题的答案。 教师随后板书课题等内容 【设计意图】用图片等方式引起学生对本节课的兴趣，用一些问题引起学生思考， 并以此开始本节课，而不至于使得课堂气氛沉闷。 二、讲授新课： 教师 ppt 展示穆罕默德画像 老师：同学们认识这个人吗，了解这个人的功绩和生平吗？ 同学：…… 老师：同学们可能不了解，这个人是伊斯兰教的创立者，也是阿拉伯帝国的缔造 者。老师要请一个同学来大声朗读穆罕默德的生平和功绩，同学要认真听。 老师要请一名同学朗读穆罕默德生平简介 老师：通过同学的朗读，老师相信大家一定已经对于默罕默德这个人有了一定的 了解。我们现在知道穆罕默德创立了伊斯兰教，可是伊斯兰教从开始就是一帆风 顺的吗，它经历了什么样的过程呢，这个过程又和阿拉伯国家的形成有什么关系 呢。大家阅读教材，并结合老师 ppt 上展示的知识点，思考以上几个问题。 学生思考，教师板书 老师：好了时间到了，有没有哪个同学来回答一下刚才的问题？ 同学 1：伊斯兰教开始之初被贵族所抵制，无奈默罕默德只能带领教众从麦加迁 徙到麦地那，这件事也被称为“徙志”和“希吉拉”。 老师：同学回答的很好，一看就是认真看书和思考的，请坐。现在老师要请另一 个同学来回答第二个问题，伊斯兰教的发展与阿拉伯国家形成有什么关系呢？ 同学 2：伊斯兰教在与反对势力作斗争的过程中，也逐渐形成了伊斯兰公社组织， 进而逐渐扩大规模，形成了早期的国家组织。在默罕默德不断胜利的过程中，公 社逐渐完善，从而形成了早期的伊斯兰国家，也就是阿拉伯国家。 老师：同学们的归纳能力都很强，说的非常正确。现在回想老师在课前说的阿拉 伯国家的形成与伊斯兰教有重大关系，同学们现在可以理解这之间的微妙联系 吗？ 同学：能 【设计意图】教师通过将伊斯兰教的产生与发展和阿拉伯国家的形成相联系，引 导学生思考其中的必然过程，锻炼了学生的历史思维能力，也能够使得学生对于 阿拉伯地区的国家发展与宗教关系形成印象。 老师：同学们已经了解了阿拉伯国家的形成，那么这个国家又是怎么形成一个地 跨三洲的中世纪大帝国的呢？在阿拉伯帝国的扩张过程中，阿拉伯文化与宗教又 是如何得到发扬的呢？阿拉伯文化对于历史和世界的影响又有哪些呢？请同学 们自习阅读教材，并按照我们的学习小组进行分组讨论，稍后老师要请同学们来 说一说这些问题。 教师板书 老师：好了，老师看大家讨论的声音逐渐小了，大家应该有自己的看法和答案了 吧。哪个小组来说一说