石河子大学医学院教案（见习课） 2011一2012学年第一学期 课程：诊断学 专业、班级：医疗本科09级(4)班 章节 题目 第五节心脏检查—听诊(2学时) 1、掌握心脏瓣膜听诊区、听诊顺序。 2、掌握听诊内容、S1与S2产生机制及心音改变的临床意义、S1、S2的听诊 教学 特点及区别、心音分裂及舒张期额外心音产生的机制及听诊特点。 目的 4、 5、熟悉开瓣音、心包叩击音、肿瘤扑落音、医源性额外心音。 教学 1、课堂复习心脏听诊的所学内容（通过多媒体、听录音）。 20 内容2、观看教学光盘，熟悉听诊部位、听诊内容、心音（正常心音、额外心音） 产生的机制。20 时间 3、指导教师做示范检查（仿真人体模型），复习听诊部位、听诊顺序、听诊 分配 内容。5 4、实践操作，应用仿直人体横利，反有听诊 5、 小结提出需要共同注意的问愿并提问，要求学生完成体格检查报告。5 重点重点：1、心脏瓣膜听诊区、听诊顺序。 难点 对 4、舒张期额外心音。 对策：反复讲解、操作、听录音。 教学分组在实验室训练。 组织 教学 教师利用多媒体，听录音讲解 利用多媒体 听录音让学生回答问题， 方法 3、应用仿真人体模型，操作训练。 思考 1、心脏瓣膜听诊区、听诊顺序： 题及 2、S1与S2的区别？ 阁河击 3、第 二心音分裂分类及临床意义？舒张期额外心音分类的临床意义？ 材料 4、 心房颜动听诊特点？ 5、到图书馆查相关资料，通过互联网反复练习听诊，复习本章内容。 后 记 授课教师：罗文利 教研室主任：李彩萍 2011年12月2日 .8- 8 - 石河子大学医学院教案（见习课） 2011—2012 学年第一学期 课程：诊断学 专业、班级：医疗本科 09 级（4）班 章节 题目 第五节 心脏检查-听诊(2 学时) 教学 目的 1、掌握心脏瓣膜听诊区、听诊顺序。 2、掌握听诊内容、S1 与 S2 产生机制及心音改变的临床意义、S1、S2 的听诊 特点及区别、心音分裂及舒张期额外心音产生的机制及听诊特点。 3、掌握心房颤动听诊特点。 4、了解心率、第三心音、第四心音、收缩期额外心音。 5、熟悉开瓣音、心包叩击音、肿瘤扑落音、医源性额外心音。 教学 内容 及 时间 分配 1、课堂复习心脏听诊的所学内容（通过多媒体、听录音）。 20` 2、观看教学光盘，熟悉听诊部位、听诊内容、心音（正常心音、额外心音） 产生的机制。20` 3、指导教师做示范检查（仿真人体模型），复习听诊部位、听诊顺序、听诊 内容。 5` 4、实践操作，应用仿真人体模型，反复听诊。 40` 5、小结 提出需要共同注意的问题并提问，要求学生完成体格检查报告。 5` 重点 难点 及 对策 重点: 1、心脏瓣膜听诊区、听诊顺序。 2、S1 与 S2 的区别、心音分裂。 3、心房颤动听诊特点。 4、舒张期额外心音。 对策：反复讲解、操作、听录音。 教学 组织 分组在实验室训练。 教学 方法 1、教师利用多媒体，听录音讲解。 2、利用多媒体、听录音让学生回答问题。 3、应用仿真人体模型，操作训练。 思考 题及 阅读 材料 1、心脏瓣膜听诊区、听诊顺序； 2、S1 与 S2 的区别？ 3、第一、二心音分裂分类及临床意义？舒张期额外心音分类的临床意义？ 4、心房颤动听诊特点？ 5、到图书馆查相关资料，通过互联网反复练习听诊，复习本章内容。 题 后 记 授课教师：罗文利 教研室主任：李彩萍 2011 年 12 月 2 日