2,什么是好的体验 a首先要超出用户预期，能够给用户带来惊喜。 b好的用户体验要能够让用户有所感知。 c好的用户体验，是从细节开始，并贯穿于每一个细节 3、用户体验原则 符合用户习惯 适时帮助提醒、反馈 操作一致 减少用户等待感 特殊人群 4,故宫博物院文创产品传播战略 (三)思考与实践 文化遗产可视化设计，公益类、文化类互动广告设计，大学生广告艺术大 赛互动类参赛方案。 (四)教学方法与手段 教学方法：集中讲授，提问互动 教学手段：采用多媒体演示手段辅助教学 第四章交互广告趣味性设计方法 (一)目的和要求 让学生了解趣味性设计以及具体设计方法 (二)教学内容 1,涵义 通过更丰富更有趣味的设计来增加广告的交互性，通过艺术设计和视觉传 达，注重设计创意和思路，在设计时通过各种多媒体技术、艺术设计的手段利 形式整合图像、声音、动画、视频等多种元素对受众进行产品宜传和信息传递， 趣味性地独特、新奇、生动、有趣的表达和表现产品，实现广告信息的交互传 达，增加互动性和体哈性，体现人性化和个性化，创造出能够吸引受众，让受 众产生一定的共鸣和满足，实现快乐愉悦的审美体验和信息互动的过程，使用 户在轻松愉悦的环境中得到体验，获取积极的反馈和选择结果，进而达到广告 的宣传效果和目的。 2.三个层次 感官、情感、体验 3,具体方法 视觉传达的趣味性元素主要包括图形元素、文字元素、色彩元素等：非视4 2，什么是好的体验 a 首先要超出用户预期，能够给用户带来惊喜。 b 好的用户体验要能够让用户有所感知。 c 好的用户体验，是从细节开始，并贯穿于每一个细节。 3、用户体验原则 符合用户习惯 适时帮助提醒、反馈 操作一致 减少用户等待感 特殊人群 4，故宫博物院文创产品传播战略 （三）思考与实践 文化遗产可视化设计，公益类、文化类互动广告设计，大学生广告艺术大 赛互动类参赛方案。 （四）教学方法与手段 教学方法：集中讲授，提问互动 教学手段：采用多媒体演示手段辅助教学 第四章 交互广告趣味性设计方法 （一）目的和要求 让学生了解趣味性设计以及具体设计方法。 （二）教学内容 1，涵义 通过更丰富更有趣味的设计来增加广告的交互性，通过艺术设计和视觉传 达，注重设计创意和思路，在设计时通过各种多媒体技术、艺术设计的手段和 形式整合图像、声音、动画、视频等多种元素对受众进行产品宣传和信息传递， 趣味性地独特、新奇、生动、有趣的表达和表现产品，实现广告信息的交互传 达，增加互动性和体验性，体现人性化和个性化，创造出能够吸引受众，让受 众产生一定的共鸣和满足，实现快乐愉悦的审美体验和信息互动的过程，使用 户在轻松愉悦的环境中得到体验，获取积极的反馈和选择结果，进而达到广告 的宣传效果和目的。 2，三个层次 感官、情感、体验 3，具体方法 视觉传达的趣味性元素主要包括图形元素、文字元素、色彩元素等；非视