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5,中国新四大发明 (三)思考与实践 中国传统节日百度互动g0设计,中国传统节日内涵挖掘及互动传播研究。 (四)教学方法与手段 教学方法:集中讲授,提问互动 教学手段:采用多媒体演示手段辅助教学 第二章交互广告运作流程 (一)目的和要求 让学生了解交互广告运作的具体流程和人员分工。 (二)教学内容 1,策划 a趋势分析、产品分析、品牌分析、技术分析 b目标消费者分析、媒体选择、广告内容 c技术端口、广告任务、工作分配 2,创制 创意、设计、测试、施工 3,运营 试运营、正式运营 (三)思考与实践 自行找到3个优秀的交互广告案例 (四)教学方法与手段 教学方法:集中讲授,提问互动 教学手段:采用多媒体演示手段辅助教学 第三章用户体验 (一)目的和要求 让学生了解用户体验的重要性及什么是好的用户体验 (二)教学内容 1,概念 用户体验这个词最早被广泛认知是在上世纪90年代中期,由用户体验设计 师唐纳德·诺曼(Donald Norman)所提出和推广。 影响用户体验的这些因素被分为三大类:使用者的状态,系统性能,以及环 境(状况)。针对典型用户群、典型环境情况的研究有助于设计和改进系统。这 样的分类也有助于找到产生某种体验的原因。 3 3 5,中国新四大发明 (三)思考与实践 中国传统节日百度互动 logo 设计,中国传统节日内涵挖掘及互动传播研究。 (四)教学方法与手段 教学方法:集中讲授,提问互动 教学手段:采用多媒体演示手段辅助教学 第二章 交互广告运作流程 (一)目的和要求 让学生了解交互广告运作的具体流程和人员分工。 (二)教学内容 1,策划 a 趋势分析、产品分析、品牌分析、技术分析 b 目标消费者分析、媒体选择 、广告内容 c 技术端口、广告任务、工作分配 2,创制 创意、设计、测试、施工 3,运营 试运营、正式运营 (三)思考与实践 自行找到 3 个优秀的交互广告案例 (四)教学方法与手段 教学方法:集中讲授,提问互动 教学手段:采用多媒体演示手段辅助教学 第三章 用户体验 (一)目的和要求 让学生了解用户体验的重要性及什么是好的用户体验 (二)教学内容 1,概念 用户体验这个词最早被广泛认知是在上世纪 90 年代中期,由用户体验设计 师唐纳德·诺曼(Donald Norman)所提出和推广。 影响用户体验的这些因素被分为三大类:使用者的状态,系统性能,以及环 境(状况)。针对典型用户群、典型环境情况的研究有助于设计和改进系统。这 样的分类也有助于找到产生某种体验的原因
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