5,中国新四大发明 (三)思考与实践 中国传统节日百度互动g0设计，中国传统节日内涵挖掘及互动传播研究。 (四)教学方法与手段 教学方法：集中讲授，提问互动 教学手段：采用多媒体演示手段辅助教学 第二章交互广告运作流程 (一)目的和要求 让学生了解交互广告运作的具体流程和人员分工。 (二)教学内容 1,策划 a趋势分析、产品分析、品牌分析、技术分析 b目标消费者分析、媒体选择、广告内容 c技术端口、广告任务、工作分配 2,创制 创意、设计、测试、施工 3,运营 试运营、正式运营 (三)思考与实践 自行找到3个优秀的交互广告案例 (四)教学方法与手段 教学方法：集中讲授，提问互动 教学手段：采用多媒体演示手段辅助教学 第三章用户体验 (一)目的和要求 让学生了解用户体验的重要性及什么是好的用户体验 (二)教学内容 1,概念 用户体验这个词最早被广泛认知是在上世纪90年代中期，由用户体验设计 师唐纳德·诺曼(Donald Norman)所提出和推广。 影响用户体验的这些因素被分为三大类：使用者的状态，系统性能，以及环 境（状况）。针对典型用户群、典型环境情况的研究有助于设计和改进系统。这 样的分类也有助于找到产生某种体验的原因。 3 3 5，中国新四大发明 （三）思考与实践 中国传统节日百度互动 logo 设计，中国传统节日内涵挖掘及互动传播研究。 （四）教学方法与手段 教学方法：集中讲授，提问互动 教学手段：采用多媒体演示手段辅助教学 第二章 交互广告运作流程 （一）目的和要求 让学生了解交互广告运作的具体流程和人员分工。 （二）教学内容 1，策划 a 趋势分析、产品分析、品牌分析、技术分析 b 目标消费者分析、媒体选择 、广告内容 c 技术端口、广告任务、工作分配 2，创制 创意、设计、测试、施工 3，运营 试运营、正式运营 （三）思考与实践 自行找到 3 个优秀的交互广告案例 （四）教学方法与手段 教学方法：集中讲授，提问互动 教学手段：采用多媒体演示手段辅助教学 第三章 用户体验 （一）目的和要求 让学生了解用户体验的重要性及什么是好的用户体验 （二）教学内容 1，概念 用户体验这个词最早被广泛认知是在上世纪 90 年代中期，由用户体验设计 师唐纳德·诺曼（Donald Norman）所提出和推广。 影响用户体验的这些因素被分为三大类：使用者的状态，系统性能，以及环 境（状况）。针对典型用户群、典型环境情况的研究有助于设计和改进系统。这 样的分类也有助于找到产生某种体验的原因