认识依赖于感性认识；另一方面，感性认识有待于发展为理 性认识。 “悟性不能直观，感觉不能思维。唯有二者联系，始能 发生知识。” -康德 (2)感性认识和理性认识是相互渗透的：一方面，感性 认识中包含着理性认识的因素；另一方面，理性认识中也包 含着感性认识的因素。 “在观察事物之际，机遇总偏爱有准备的头脑。” -巴斯德（法） (3)感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。这不 仅表现在感性认识和理性认识都来源于实践，而且由感性认 识到理性认识也是在实践的基础上进行的。 (4)割裂感性认识和理性认识的辩证关系犯两种错误： 教学纳容 “我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理 解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。 -.-毛泽东 唯理论：片面夸大理性认识的重要性和可靠性，否认感 性认识的作用 经验论：片面夸大感性认识的的重要性和可靠性，否认 理性认识的作用 4、感性认识上升到理性认识的条件： 首先，在实践的基础上观察大量生动的现象，尽可能地 占有丰富和真实的感性材料。这是实现由感性认识上升到理 性认识的前提条件。 其次，在掌握了大量现象的基础上，要对现象、感性认识 的材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里” 的改造和分析，对它们之间的相互关系进行科学的研究。 （二)从认识到实践 1、理性认识向实践飞跃的必要性和重要性 “认识的能动作用，不但表现于从感性认识到理性认识 之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的 实践这一个飞跃。” 毛6 教学内容 认识依赖于感性认识；另一方面，感性认识有待于发展为理 性认识。 “悟性不能直观，感觉不能思维。唯有二者联系，始能 发生知识。” -康德 （2）感性认识和理性认识是相互渗透的：一方面，感性 认识中包含着理性认识的因素；另一方面，理性认识中也包 含着感性认识的因素。 “在观察事物之际，机遇总偏爱有准备的头脑。 ” -巴斯德（法） （3）感性认识和理性认识辩证统一的基础是实践。这不 仅表现在感性认识和理性认识都来源于实践，而且由感性认 识到理性认识也是在实践的基础上进行的。 （4）割裂感性认识和理性认识的辩证关系犯两种错误： “我们的实践证明：感觉到了的东西，我们不能立刻理 解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。” -毛泽东 唯理论：片面夸大理性认识的重要性和可靠性，否认感 性认识的作用 经验论：片面夸大感性认识的的重要性和可靠性，否认 理性认识的作用 4、感性认识上升到理性认识的条件： 首先，在实践的基础上观察大量生动的现象，尽可能地 占有丰富和真实的感性材料。这是实现由感性认识上升到理 性认识的前提条件。 其次,在掌握了大量现象的基础上，要对现象、感性认识 的材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里” 的改造和分析，对它们之间的相互关系进行科学的研究。 （二）从认识到实践 1、理性认识向实践飞跃的必要性和重要性 “认识的能动作用，不但表现于从感性认识到理性认识 之能动的飞跃，更重要的还须表现于从理性的认识到革命的 实践这一个飞跃。” ——毛