“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 实践教学指导 实践教学目的： 1.了解当代中国社会主义建设和改革的一系列重大基本问题，掌握中国化 马克思主义观察世界、分析国情的思维方法 2.把握马克思主义中国化两大理论成果，以及党的十八大以来形成的最新 理论成果的基本理论，深刻理解马克思主义中国化的科学内涵和重大意义。 3.通过实践教学，指导学生理论联系实际，把书本知识与投身社会实践结 合起来，用马克思主义立场、观点、方法认识国情、认识社会，培养学生独立思 考和勇于创新的能力。 实践教学对象： 参加《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论学习的全体学生。 实践教学指导教师要求： 实践教学指导教师原则上由“概论”课授课老师担任，辅导员、班主任可视 情况参与指导和组织。实践教学活动的开展必须与学校的思想政治工作和教学工 作的有关要求相一致，并服从配合有关部门开展相应的实践活动。 实践教学活动包括课堂实践教学和校外实践教学。开展课堂实践教学活动 时，如课堂专题讨论、读书报告、录像教学等形式，教师应该认真负责，为学生 的思考讨论进行适当引导。组织校外实践活动时，应当充分准备，如制作相关活 动详细方案，在做课题调研前还应当给予学生指导和培训。 对于在实践教学活动后，学生提交的讨论提纲、读书报告、心得体会及调研 报告等作业，教师要认真批改，成绩要客观、公正。 实践教学基本内容和教学要求： 实践教学包括课堂专题讨论(12课时)、读书报告(3课时)、视频教学 (9课时)、实践基地教学(12课时)。1 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 实践教学指导 实践教学目的： 1. 了解当代中国社会主义建设和改革的一系列重大基本问题，掌握中国化 马克思主义观察世界、分析国情的思维方法 2. 把握马克思主义中国化两大理论成果，以及党的十八大以来形成的最新 理论成果的基本理论，深刻理解马克思主义中国化的科学内涵和重大意义。 3. 通过实践教学，指导学生理论联系实际，把书本知识与投身社会实践结 合起来，用马克思主义立场、观点、方法认识国情、认识社会，培养学生独立思 考和勇于创新的能力。 实践教学对象： 参加《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论学习的全体学生。 实践教学指导教师要求： 实践教学指导教师原则上由“概论”课授课老师担任，辅导员、班主任可视 情况参与指导和组织。实践教学活动的开展必须与学校的思想政治工作和教学工 作的有关要求相一致，并服从配合有关部门开展相应的实践活动。 实践教学活动包括课堂实践教学和校外实践教学。开展课堂实践教学活动 时，如课堂专题讨论、读书报告、录像教学等形式，教师应该认真负责，为学生 的思考讨论进行适当引导。组织校外实践活动时，应当充分准备，如制作相关活 动详细方案，在做课题调研前还应当给予学生指导和培训。 对于在实践教学活动后，学生提交的讨论提纲、读书报告、心得体会及调研 报告等作业，教师要认真批改，成绩要客观、公正。 实践教学基本内容和教学要求： 实践教学包括课堂专题讨论（12 课时）、读书报告（3 课时）、视频教学 （9 课时）、实践基地教学（12 课时）