“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 实践教学指导 实践教学目的： 1.了解当代中国社会主义建设和改革的一系列重大基本问题，掌握中国化 马克思主义观察世界、分析国情的思维方法 2.把握马克思主义中国化两大理论成果，以及党的十八大以来形成的最新 理论成果的基本理论，深刻理解马克思主义中国化的科学内涵和重大意义。 3.通过实践教学，指导学生理论联系实际，把书本知识与投身社会实践结 合起来，用马克思主义立场、观点、方法认识国情、认识社会，培养学生独立思 考和勇于创新的能力。 实践教学对象： 参加《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论学习的全体学生。 实践教学指导教师要求： 实践教学指导教师原则上由“概论”课授课老师担任，辅导员、班主任可视 情况参与指导和组织。实践教学活动的开展必须与学校的思想政治工作和教学工 作的有关要求相一致，并服从配合有关部门开展相应的实践活动。 实践教学活动包括课堂实践教学和校外实践教学。开展课堂实践教学活动 时，如课堂专题讨论、读书报告、录像教学等形式，教师应该认真负责，为学生 的思考讨论进行适当引导。组织校外实践活动时，应当充分准备，如制作相关活 动详细方案，在做课题调研前还应当给予学生指导和培训。 对于在实践教学活动后，学生提交的讨论提纲、读书报告、心得体会及调研 报告等作业，教师要认真批改，成绩要客观、公正。 实践教学基本内容和教学要求： 实践教学包括课堂专题讨论(12课时)、读书报告(3课时)、视频教学 (9课时)、实践基地教学(12课时)
1 “毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课 实践教学指导 实践教学目的： 1. 了解当代中国社会主义建设和改革的一系列重大基本问题，掌握中国化 马克思主义观察世界、分析国情的思维方法 2. 把握马克思主义中国化两大理论成果，以及党的十八大以来形成的最新 理论成果的基本理论，深刻理解马克思主义中国化的科学内涵和重大意义。 3. 通过实践教学，指导学生理论联系实际，把书本知识与投身社会实践结 合起来，用马克思主义立场、观点、方法认识国情、认识社会，培养学生独立思 考和勇于创新的能力。 实践教学对象： 参加《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》理论学习的全体学生。 实践教学指导教师要求： 实践教学指导教师原则上由“概论”课授课老师担任，辅导员、班主任可视 情况参与指导和组织。实践教学活动的开展必须与学校的思想政治工作和教学工 作的有关要求相一致，并服从配合有关部门开展相应的实践活动。 实践教学活动包括课堂实践教学和校外实践教学。开展课堂实践教学活动 时，如课堂专题讨论、读书报告、录像教学等形式，教师应该认真负责，为学生 的思考讨论进行适当引导。组织校外实践活动时，应当充分准备，如制作相关活 动详细方案，在做课题调研前还应当给予学生指导和培训。 对于在实践教学活动后，学生提交的讨论提纲、读书报告、心得体会及调研 报告等作业，教师要认真批改，成绩要客观、公正。 实践教学基本内容和教学要求： 实践教学包括课堂专题讨论（12 课时）、读书报告（3 课时）、视频教学 （9 课时）、实践基地教学（12 课时）
一、课堂专题讨论及读书报告 1.相关章节及课时安排 根据课程及章节内容，适当安排课堂专题讨论和读书报告会。 本实践教学环节涉及章节包括：第三章（社会主义改造理论）、第五章（建 设中国特色社会主义总依据)、第七章（社会主义改革开放理论）、第八章（建设 中国特色社会主义总布局)、第十一章（建设中国特色社会主义的根本目的和依 靠力量理论)，共5次，每次3课时。 2.专题讨论（4次) 授课老师根据相关章节内容，结合当前国内国际时事，提前设计选题并在课 堂上引导学生思考、讨论。 每位同学在一学期内须提交至少1次讨论提纲作为成绩评定的依据。要求发 言的同学按照讨论的主题提前准备，并向老师报名。 3.读书报告（1次) 每位同学就统一布置的文献（阅读毛泽东《论十大关系》、邓小平《在武昌、 深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、胡锦涛《坚定不移沿着中国特色社会主义 道路前进为全面建成小康社会而奋斗》（十八大报告）等文献)写一篇读书报 告（至少3000字）。 读书报告内容要求分两部分：一是概述所有指定文献的主要内容（最少1500 字)：二是选择其中一篇谈学习体会（理论联系实际，最少1500字）。 二、视频教学 1.相关章节及课时安排 本实践教学环节涉及章节包括：第一章（马克思主义中国化两大理论成果）、 第六章（社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务）、第十章（中国特色社 会主义外交和国际战略)，共3次，每次3课时。 2.根据相关章节内容选择视频（如《百年盛事》、《世纪中国》、《大国崛起》）， 学生观看视频后，可以交流观影的感受，以增强录像教学的效果
2 一、课堂专题讨论及读书报告 1.相关章节及课时安排 根据课程及章节内容，适当安排课堂专题讨论和读书报告会。 本实践教学环节涉及章节包括：第三章（社会主义改造理论）、第五章（建 设中国特色社会主义总依据）、第七章（社会主义改革开放理论）、第八章（建设 中国特色社会主义总布局）、第十一章（建设中国特色社会主义的根本目的和依 靠力量理论），共 5 次，每次 3 课时。 2.专题讨论（4 次） 授课老师根据相关章节内容，结合当前国内国际时事，提前设计选题并在课 堂上引导学生思考、讨论。 每位同学在一学期内须提交至少 1 次讨论提纲作为成绩评定的依据。要求发 言的同学按照讨论的主题提前准备，并向老师报名。 3.读书报告（1 次） 每位同学就统一布置的文献（阅读毛泽东《论十大关系》、邓小平《在武昌、 深圳、珠海、上海等地的谈话要点》、胡锦涛《坚定不移沿着中国特色社会主义 道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》（十八大报告）等文献）写一篇读书报 告（至少 3000 字）。 读书报告内容要求分两部分：一是概述所有指定文献的主要内容(最少 1500 字）；二是选择其中一篇谈学习体会(理论联系实际，最少 1500 字）。 二、视频教学 1.相关章节及课时安排 本实践教学环节涉及章节包括：第一章（马克思主义中国化两大理论成果）、 第六章（社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务）、第十章（中国特色社 会主义外交和国际战略），共 3 次，每次 3 课时。 2.根据相关章节内容选择视频（如《百年盛事》、《世纪中国》、《大国崛起》）， 学生观看视频后，可以交流观影的感受，以增强录像教学的效果
三、实践基地教学 1.相关章节及课时安排 本实践教学环节涉及章节包括：第二章（新民主主义革命理论）、第六章（社 会主义本质和建设中国特色社会主义总任务)、第十一章（建设中国特色社会主 义的根本目的和依靠力量)，共3次，每次4课时。 2.参观实践基地 目前，思政课教研室已确定合肥市内社会实践基地7处，包括包河区大圩镇、 江淮汽车集团、安凯汽车集团、李鸿章故居、肥西县小井庄、安徽省博物馆、肥 东新四军纪念园。教师可结合章节内容，组织学生到我校思政课社会实践教学基 地进行社会实践调研 3.撰写参观实践基地的调研论文或心得体会 要求每个同学交1篇不少于2000字的论文或心得体会。在此基础上可安排 社会实践成果交流
3 三、实践基地教学 1. 相关章节及课时安排 本实践教学环节涉及章节包括：第二章（新民主主义革命理论）、第六章（社 会主义本质和建设中国特色社会主义总任务）、第十一章（建设中国特色社会主 义的根本目的和依靠力量），共 3 次，每次 4 课时。 2.参观实践基地 目前，思政课教研室已确定合肥市内社会实践基地 7 处，包括包河区大圩镇、 江淮汽车集团、安凯汽车集团、李鸿章故居、肥西县小井庄、安徽省博物馆、肥 东新四军纪念园。教师可结合章节内容，组织学生到我校思政课社会实践教学基 地进行社会实践调研 3.撰写参观实践基地的调研论文或心得体会 要求每个同学交 1 篇不少于 2000 字的论文或心得体会。在此基础上可安排 社会实践成果交流