第五章建设中国特色社会主义总依据 【教学目的与要求】通过学习本章，使学生理解我国的基本国情以及党在社 会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，坚持和落实党在社会主义初级阶段的基 本路线、基本纲领以及各项具体的方针、政策和措施。 【重点难点】国情理论的重要性；社会主义初级阶段的主要矛盾、基本路线、 基本纲领；社会主义初级阶段的长期性 【学时分配】9学时（其中3学时为课堂讨论） 【教学方法和手段】课堂教学为主，自主性学习与课堂讨论相结合。在课堂 讨论环节，要求学生根据教师给定的选题，撰写课堂讨论提纲并进行专题讨论， 加强学生实践能力和创新能力的培养。 第一节社会主义初级阶段理论 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1.十一届三中全会以后，我们党对我国社会主义所处阶段进行了新的探索，逐步作 出了我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断。 2.社会主义初级阶段理论的形成 十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，正式提出了我 们的社会主义制度还是处于初级阶段的科学论断。 党的十二大着重从物质文明还不发达和加强精神文明建设的迫切需要两方面来加强 对社会主义初级阶段的认识，再次提出中国还处于社会主义初级阶段，并把物质文明不 发达作为社会主义初级阶段的基本特征。这表明我们党对社会主义初级阶段的认识进一 步深化了。 党的十二届三中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，在社
1 第五章 建设中国特色社会主义总依据 【教学目的与要求】通过学习本章，使学生理解我国的基本国情以及党在社 会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，坚持和落实党在社会主义初级阶段的基 本路线、基本纲领以及各项具体的方针、政策和措施。 【重点难点】国情理论的重要性；社会主义初级阶段的主要矛盾、基本路线、 基本纲领；社会主义初级阶段的长期性 【 学时分配】9 学时（其中 3 学时为课堂讨论） 【教学方法和手段】课堂教学为主，自主性学习与课堂讨论相结合。在课堂 讨论环节，要求学生根据教师给定的选题，撰写课堂讨论提纲并进行专题讨论， 加强学生实践能力和创新能力的培养。 第一节 社会主义初级阶段理论 一 、社会主义初级阶段理论的形成和发展 1．十一届三中全会以后，我们党对我国社会主义所处阶段进行了新的探索，逐步作 出了我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断。 2．社会主义初级阶段理论的形成 十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，正式提出了我 们的社会主义制度还是处于初级阶段的科学论断。 党的十二大着重从物质文明还不发达和加强精神文明建设的迫切需要两方面来加强 对社会主义初级阶段的认识，再次提出中国还处于社会主义初级阶段，并把物质文明不 发达作为社会主义初级阶段的基本特征。这表明我们党对社会主义初级阶段的认识进一 步深化了。 党的十二届三中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》，在社
会主义发展阶段的认识上更进了一步。分析了社会主义初级阶段的经济结构和精神文明 的特点。 党的十三大报告以社会主义初级阶段理论作为报告立论的基础，比较系统地阐述了 社会主义初级阶段的理论。 党的十五大指出中国最大的实际就是“中国正处在并将长期处于社会主义初级阶 段”，对党在社会主义初级阶段的基本纲领作了科学的概括。 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1.社会主义初级阶段的科学含义 社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特 指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。包 括两层含义：一是我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。二是 我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 2.社会主义初级阶段的基本特征 党的十五大报告从几个方面对社会主义初级阶段的基本特征作了全面的概述，即社 会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段：是由 农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包 含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段：是由自然经济半自然经济占很大比 重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段：是由文盲半文盲人口占很大比重、科 技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段：是由贫困人口占很大 比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段：是由地区经济 文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段：是通过改革和探索， 建立和完善充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制 的历史阶段：是广大人民群众牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息， 锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段： 是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶 段。 3.社会主义初级阶段理论提出的重大意义 社会主义初级阶段理论是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是中国特色 社会主义理论体系的立论基础
2 会主义发展阶段的认识上更进了一步。分析了社会主义初级阶段的经济结构和精神文明 的特点。 党的十三大报告以社会主义初级阶段理论作为报告立论的基础，比较系统地阐述了 社会主义初级阶段的理论。 党的十五大指出中国最大的实际就是“中国正处在并将长期处于社会主义初级阶 段”，对党在社会主义初级阶段的基本纲领作了科学的概括。 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 1．社会主义初级阶段的科学含义 社会主义初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特 指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。包 括两层含义：一是我国已经是社会主义社会。我们必须坚持而不能离开社会主义。二是 我国的社会主义还处在初级阶段，我们必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 2．社会主义初级阶段的基本特征 党的十五大报告从几个方面对社会主义初级阶段的基本特征作了全面的概述，即社 会主义初级阶段，是逐步摆脱不发达状态，基本实现社会主义现代化的历史阶段；是由 农业人口占很大比重、主要依靠手工劳动的农业国，逐步转变为非农业人口占多数、包 含现代农业和现代服务业的工业化国家的历史阶段；是由自然经济半自然经济占很大比 重，逐步转变为经济市场化程度较高的历史阶段；是由文盲半文盲人口占很大比重、科 技教育文化落后，逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段；是由贫困人口占很大 比重、人民生活水平比较低，逐步转变为全体人民比较富裕的历史阶段；是由地区经济 文化很不平衡，通过有先有后的发展，逐步缩小差距的历史阶段；是通过改革和探索， 建立和完善充满活力的社会主义市场经济体制、社会主义民主政治体制和其他方面体制 的历史阶段；是广大人民群众牢固树立建设有中国特色社会主义共同理想，自强不息， 锐意进取，艰苦奋斗，勤俭建国，在建设物质文明的同时努力建设精神文明的历史阶段； 是逐步缩小同世界先进水平的差距，在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶 段。 3.社会主义初级阶段理论提出的重大意义 社会主义初级阶段理论是马克思主义关于社会主义发展阶段的新论断，是中国特色 社会主义理论体系的立论基础
社会主义初级阶段理论是建设中国特色社会主义的总依据，是党制定和执行正确路 线方针政策的基本出发点。 历史实践证明，在坚持社会主义的问题上，只讲性质和方向，不讲程度和水平，或 者只讲程度和水平向，不讲性质和方法，都会使人们陷入盲目、不清楚的状态，发生左 的或者右的错误，使社会主义事业遭受挫折和损失。 第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、杜会主义初级阶段的主要矛盾 1.我党对社会主义初级阶段主要矛盾认识的曲折历程 1957年下半年以后，党把无产阶级和资产阶级的矛盾作为我国社会的主要矛盾，并 进一步提升为整个社会主义阶段的主要矛盾，提出了“阶级斗争为纲”。 党的八大及时地科学地分析了社会主义初级阶段的主要矛盾，认为生产资料私有制 的社会主义改造完成后，资产阶级已被消灭，无产阶级与资产阶级的矛盾已经不是我国 的主要矛盾。 党的十一届六中全会明确指出，在社会主义改造基本完成以后，我们所要解决的主 要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 2.社会主义初级阶段的主要矛盾 1981年，十一届六中全会通过的《历史决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述： “在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾。” 社会主义初级阶段的主要矛盾，贯穿于这个阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 在这一矛盾中，生产力落后是主要方面。因而，要彻底改变这种情况，就必须始终坚持 以经济建设为中心，集中力量不断解放和发展生产力。 二、社会主义初级阶段基本路线 1.社会主义初级阶段基本路线的形成过程 邓小平在1982年十二大指出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的命题 后，结合对社会主义本质的思考，逐步形成了中国特色社会主义发展道路的初步构想
3 社会主义初级阶段理论是建设中国特色社会主义的总依据，是党制定和执行正确路 线方针政策的基本出发点。 历史实践证明，在坚持社会主义的问题上，只讲性质和方向，不讲程度和水平，或 者只讲程度和水平向，不讲性质和方法，都会使人们陷入盲目、不清楚的状态，发生左 的或者右的错误，使社会主义事业遭受挫折和损失。 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 一、社会主义初级阶段的主要矛盾 1．我党对社会主义初级阶段主要矛盾认识的曲折历程 1957 年下半年以后，党把无产阶级和资产阶级的矛盾作为我国社会的主要矛盾，并 进一步提升为整个社会主义阶段的主要矛盾，提出了“阶级斗争为纲”。 党的八大及时地科学地分析了社会主义初级阶段的主要矛盾，认为生产资料私有制 的社会主义改造完成后，资产阶级已被消灭，无产阶级与资产阶级的矛盾已经不是我国 的主要矛盾。 党的十一届六中全会明确指出，在社会主义改造基本完成以后，我们所要解决的主 要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 2．社会主义初级阶段的主要矛盾 1981 年，十一届六中全会通过的《历史决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述： “在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文 化需要同落后的社会生产之间的矛盾。” 社会主义初级阶段的主要矛盾，贯穿于这个阶段的整个过程和社会生活的各个方面。 在这一矛盾中，生产力落后是主要方面。因而，要彻底改变这种情况，就必须始终坚持 以经济建设为中心，集中力量不断解放和发展生产力。 二、社会主义初级阶段基本路线 1．社会主义初级阶段基本路线的形成过程 邓小平在 1982 年十二大指出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”的命题 后，结合对社会主义本质的思考，逐步形成了中国特色社会主义发展道路的初步构想
1984年期间，邓小平在多次讲话中指出：坚持走社会主义道路，必须是切合中国实际的 有中国特色的社会主义：社会主义的根本任务是发展生产力，在中国落后的状态下发展 生产力，就必须始终把现代化建设作为重点，要坚持按劳分配原则，防止两极分化，要 坚持对内把经济搞活，对外实行开放政策。 1986年党的十二届六中全会根据邓小平的思路，提出我国社会主义现代化建设的总 体布局，即以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体 制改革，坚定不移地加强精神文明建设。 十三大召开前夕，邓小平进一步把这条“路子”上升到“基本路线”的高度，他说： “搞社会主义现代化建设是基本路线。要搞现代化建设使中国兴旺发达起来，第一，必 须实行改革、开放政策：第二，必须坚持四项基本原则，主要是坚持党的领导，坚持社 会主义道路，反对资产阶级自由化，反对走资本主义道路。这两个基本点是相互依存的。” 1987年党的十三大以社会主义初级阶段理论为立论根据，正式制定了党在社会主义 初级阶段的基本路线。 2.社会主义初级阶段基本路线的内容 党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为 中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富 强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”它包含了以下内容： 第一，“一个中心，两个基本点”。它是基本路线最主要的内容，揭示了中国特色 社会主义的发展道路，反映了社会主义的本质要求。“以经济建设为中心”，回答了社 会主义的根本任务，体现了发展生产力的本质要求：“坚持改革开放”，回答了社会主 义的发展动力和外部条件，体现了解放生产力的本质要求：“坚持四项基本原则”，回 答了解放和发展生产力的政治保证，体现了消灭剥削，消除两极分化的本质要求：“一 个中心，两个基本点”的统一，回答了中国特色社会主义的发展规律，体现了最终达到 共同富裕的本质要求。 第二，“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”。它表明了中国特色社会主义 的发展目标，是全面的现代化，富强即经济现代化，民主即政治现代化，文明即文化现 代化。如果把广义的文明理解为人类文化的进步方面，理解为社会进步和发展状况的标 志，那么富强、民主、文明的目标就表现为物质文明、政治文明和精神文明。 第三，“领导和团结全国各族人民”。它指明了实现现代化目标的领导力量和依靠 力量，即领导力量是中国共产党，依靠力量是全国各族人民
4 1984 年期间，邓小平在多次讲话中指出：坚持走社会主义道路，必须是切合中国实际的 有中国特色的社会主义；社会主义的根本任务是发展生产力，在中国落后的状态下发展 生产力，就必须始终把现代化建设作为重点，要坚持按劳分配原则，防止两极分化，要 坚持对内把经济搞活，对外实行开放政策。 1986 年党的十二届六中全会根据邓小平的思路，提出我国社会主义现代化建设的总 体布局，即以经济建设为中心，坚定不移地进行经济体制改革，坚定不移地进行政治体 制改革，坚定不移地加强精神文明建设。 十三大召开前夕，邓小平进一步把这条“路子”上升到“基本路线”的高度，他说： “搞社会主义现代化建设是基本路线。要搞现代化建设使中国兴旺发达起来，第一，必 须实行改革、开放政策；第二，必须坚持四项基本原则，主要是坚持党的领导，坚持社 会主义道路，反对资产阶级自由化，反对走资本主义道路。这两个基本点是相互依存的。” 1987 年党的十三大以社会主义初级阶段理论为立论根据，正式制定了党在社会主义 初级阶段的基本路线。 2．社会主义初级阶段基本路线的内容 党在社会主义初级阶段的基本路线是：“领导和团结全国各族人民，以经济建设为 中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富 强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。”它包含了以下内容： 第一，“一个中心，两个基本点”。它是基本路线最主要的内容，揭示了中国特色 社会主义的发展道路，反映了社会主义的本质要求。“以经济建设为中心”，回答了社 会主义的根本任务，体现了发展生产力的本质要求；“坚持改革开放”，回答了社会主 义的发展动力和外部条件，体现了解放生产力的本质要求；“坚持四项基本原则”，回 答了解放和发展生产力的政治保证，体现了消灭剥削，消除两极分化的本质要求；“一 个中心，两个基本点”的统一，回答了中国特色社会主义的发展规律，体现了最终达到 共同富裕的本质要求。 第二，“富强、民主、文明的社会主义现代化国家”。它表明了中国特色社会主义 的发展目标，是全面的现代化，富强即经济现代化，民主即政治现代化，文明即文化现 代化。如果把广义的文明理解为人类文化的进步方面，理解为社会进步和发展状况的标 志，那么富强、民主、文明的目标就表现为物质文明、政治文明和精神文明。 第三，“领导和团结全国各族人民”。它指明了实现现代化目标的领导力量和依靠 力量，即领导力量是中国共产党，依靠力量是全国各族人民
第四，“自力更生，艰苦创业”。它规定了实现社会主义现代化的基本方针。把这 一方针包含在基本路线中，不仅是改变我国不发达现状的需要，而且是社会主义奋斗精 神的体现。 三、社会主义初级阶段的基本纲领 党的十五大，把党在社会主义初级阶段的基本路线在经济、政治、文化三个方面具 体化为建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化的基本目标和基本政策，从而形成 了党在社会主义初级阶段的基本纲领。十七大、十八大又对基本纲领的内容作了进一步 的丰富和发展。 1.建设中国特色社会主义的经济 在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力：坚持和完善社会主义初 级阶段基本经济制度：坚持和完善社会主义市场经济体制：坚持和完善社会主义初级阶 段的分配制度：坚持和完善对外开放，推动经济持续健康发展，保证人民共享改革和发 展成果。 2.建设中国特色社会主义的政治 坚持和完善有中国特色社会主义的政治：发展民主、健全法治、建设社会主义法制 国家：实现政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面。 3.建设中国特色社会主义的文化 中国特色社会主义的文化建设，以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有 文化、有纪律的公民为目标。 4.构建社会主义和谐社会 按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的 总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心，最直接， 最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 5.建设中国特色社会主义生态文明 坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展， 形成资源节约和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转 生态环境恶化趋势，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 实现社会主义初级阶段的基本纲领，必须正确认识和处理最高纲领和最低纲领之间 的辩证统一关系。最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主
5 第四，“自力更生，艰苦创业”。它规定了实现社会主义现代化的基本方针。把这 一方针包含在基本路线中，不仅是改变我国不发达现状的需要，而且是社会主义奋斗精 神的体现。 三、社会主义初级阶段的基本纲领 党的十五大，把党在社会主义初级阶段的基本路线在经济、政治、文化三个方面具 体化为建设有中国特色社会主义的经济、政治和文化的基本目标和基本政策，从而形成 了党在社会主义初级阶段的基本纲领。十七大、十八大又对基本纲领的内容作了进一步 的丰富和发展。 1．建设中国特色社会主义的经济 在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力；坚持和完善社会主义初 级阶段基本经济制度；坚持和完善社会主义市场经济体制；坚持和完善社会主义初级阶 段的分配制度；坚持和完善对外开放，推动经济持续健康发展，保证人民共享改革和发 展成果。 2．建设中国特色社会主义的政治 坚持和完善有中国特色社会主义的政治；发展民主、健全法治、建设社会主义法制 国家；实现政府廉洁高效、全国各族人民团结和睦、生动活泼的政治局面。 3．建设中国特色社会主义的文化 中国特色社会主义的文化建设，以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有 文化、有纪律的公民为目标。 4．构建社会主义和谐社会 按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的 总要求和共同建设、共同享有的原则，以改善民生为重点，解决好人民最关心，最直接， 最现实的利益问题，努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面。 5.建设中国特色社会主义生态文明 坚持节约资源和保护环境的基本国策，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展， 形成资源节约和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转 生态环境恶化趋势，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 实现社会主义初级阶段的基本纲领，必须正确认识和处理最高纲领和最低纲领之间 的辩证统一关系。最高纲领与最低纲领既有区别，又有联系，辩证统一于为实现共产主
义奋斗的全部历史进程。坚持最高纲领不是也不能离开现实空谈远大理想：实践最低纲 领不是也不能只顾眼前而忘记远大理想。在整个社会主义初级阶段，我们必须坚持最低 纲领与最高纲领的统一，致力于贯彻落实党在现阶段的基本路线和基本纲领，不断把中 国特色社会主义事业推向前进。 6
6 义奋斗的全部历史进程。坚持最高纲领不是也不能离开现实空谈远大理想；实践最低纲 领不是也不能只顾眼前而忘记远大理想。在整个社会主义初级阶段，我们必须坚持最低 纲领与最高纲领的统一，致力于贯彻落实党在现阶段的基本路线和基本纲领，不断把中 国特色社会主义事业推向前进