④最后提出学习每次课的目的，强调每次课程的重点、难点，布置课后思考趣和作业，加深对课程内容的理 解。 在具体实施过程中，《建筑施工技术》课程按章节内容已形成完善的知识体系，在实施思政教学的过程中，选 择合适的章节自然融入思政元素，以专题教学形式开展，并结合学生的思想动态、建筑行业现状和经济发展形势， 专题的内容每学期进行及时调整和更新。在课程导入、知识点讲解和案例分析等环节都挖掘思政元素，并运用讲授 法、讨论法、直观演示法、练习法及任务驱动法等教学方法将思政元素有机融合，实现课堂思政教有。 由于每届学生的特点略有不同，根据内容需要可在教学过程中穿插讨论或学生讲授部分内容等，提高同学们的 整体学习效果，促进毕业要求指标点的达成。 六、课程考核与成绩评定 1.考核目标 考核的目标是衡量学生对本课程毕业要求的综合达成情况，最终成绩应该能最好地反应学生对本课程毕业要求 的综合达成情况。若最终成绩评定通过，表示学生至少“及格”达成本课程的毕业要求：若未通过，表示未达成本 课程的毕业要求指标。未达成本课程毕业要求的学生必须重新学习。 2.考核方法 考核方法可按照考核方式采取不同的做法：平时成绩。平时成绩的考核可通过出勤、课堂表现及作业等综合评 定。该部分成绩由理论课老师整理评定，出勤占30%，课堂表现占20%，作业占50%：无故缺勤1/3者，不允许参加期 末考试：作业未交1/3者，不允许参加期末考试。 期末考试成绩。采用闭卷考试形式进行，最终得分作为该部分成绩。在期末考试周进行，学校教务处统一安排 整个流程。 成绩评定方法 课程总成绩应结合平时成绩（出勒、课堂表现、作业）(30%)+期末考试成绩(70%)，综合评定。 七、推荐教村和教学参考书目与文献 推荐教材：教育部高职高专规划教材《建筑施工技术》（姚谨英主编中国建筑工业出版社） 参者书目与文献： 1.《建筑施工》郭正兴、李金根主编，东南大学出版社 2.《建筑施工技术》宋执明主编，中国建筑工业出版社 3.《建筑施工手册》第四版，中国建筑工业出版社 4.《现行建筑施工规范大全》，中国建筑工业出版社 5.《现行建筑结构规范大全》，中国建筑工业出版社 大纲审定人： 教学院长（主任）： 制订日期： 年月 日④最后提出学习每次课的目的，强调每次课程的重点、难点，布置课后思考题和作业，加深对课程内容的理 解。 在具体实施过程中，《建筑施工技术》课程按章节内容已形成完善的知识体系，在实施思政教学的过程中，选 择合适的章节自然融入思政元素，以专题教学形式开展，并结合学生的思想动态、建筑行业现状和经济发展形势， 专题的内容每学期进行及时调整和更新。在课程导入、知识点讲解和案例分析等环节都挖掘思政元素，并运用讲授 法、讨论法、直观演示法、练习法及任务驱动法等教学方法将思政元素有机融合，实现课堂思政教育。 由于每届学生的特点略有不同，根据内容需要可在教学过程中穿插讨论或学生讲授部分内容等，提高同学们的 整体学习效果，促进毕业要求指标点的达成。    六、课程考核与成绩评定 1. 考核目标 考核的目标是衡量学生对本课程毕业要求的综合达成情况，最终成绩应该能最好地反应学生对本课程毕业要求 的综合达成情况。若最终成绩评定通过，表示学生至少“及格”达成本课程的毕业要求;若未通过，表示未达成本 课程的毕业要求指标。未达成本课程毕业要求的学生必须重新学习。 2. 考核方法 考核方法可按照考核方式采取不同的做法:平时成绩。平时成绩的考核可通过出勤、课堂表现及作业等综合评 定。该部分成绩由理论课老师整理评定，出勤占30%，课堂表现占20%，作业占50%;无故缺勤1/3者，不允许参加期 末考试:作业未交1/3者，不允许参加期末考试。 期末考试成绩。采用闭卷考试形式进行，最终得分作为该部分成绩。在期末考试周进行，学校教务处统一安排 整个流程。 成绩评定方法 课程总成绩应结合平时成绩(出勤、课堂表现、作业)(30%)+期末考试成绩(70%)，综合评定。 七、推荐教材和教学参考书目与文献 推荐教材：教育部高职高专规划教材《建筑施工技术》（姚谨英主编 中国建筑工业出版社） 参考书目与文献： 1.《建筑施工》 郭正兴、李金根主编，东南大学出版社 2.《建筑施工技术》宋执明主编，中国建筑工业出版社 3.《建筑施工手册》第四版，中国建筑工业出版社 4.《现行建筑施工规范大全》，中国建筑工业出版社 5.《现行建筑结构规范大全》，中国建筑工业出版社 大纲审定人： 教学院长（主任）： 制订日期：   年 月   日