数字(6)汹涌澎湃、大浪滔天、滔滔不绝、波涛汹涌(无边无际、奔腾不 息)(7)亲爱的游客同志,大家好!古人云“洞中有洞洞中泉,欲觅泉源上小 船〃,游了外洞,我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心,因为 孔隙十分窄,船很小,每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里,身子要 紧贴着船身。千万别抬头看,如果把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤 鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来,你可以闭上眼睛。你 躺好以后,说一声“行了”,管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子,船就会进 到内洞。要出内洞时,在外洞的工作人员就在洞外拉绳子,船就出来。双龙洞 以洞中有洞、卧船入洞为特色,下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方 式吧,你一定会有独特的感受 【点评】(1)这道题目考査学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中 最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书 写出来。 (2)、(3)此题考査在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 (4)本题考查学生结合词语理解字义的能力 (5)①、②考查学生对设问、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应 用。③、④此题考查说明方法,抓住标志性词语,判断说明方法。 (6)本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读 中的词语、句子多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而 解。 (7)此题主要考查学生拟写解说词的能力 5.阅读文章,回答问题。 神农尝百草的故事(节选) 上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪 些草药可以治病,谁也分不清 老百姓的疾苦,神农氏瞧在眼里,疼在心头。怎样给百姓充饥?怎样为百姓治 病?神农苦思冥想了三天三夜,终于想出了一个办法 神农带着随从,攀上了高山。他亲自采摘各种花草,放到嘴里尝,并把尝到的 结果详细记载下来:哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医 病,都写得清清楚楚。 有一次,他把一棵草放到嘴里一尝,霎时天旋地转,一头栽倒。他明白自己中 了毒,可是已经不会说话了,只好用最后一点力气,指着面前一棵红亮亮的灵数字 （6）汹涌澎湃、大浪滔天、滔滔不绝、波涛汹涌（无边无际、奔腾不 息） （7） 亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小 船”，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为 孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要 紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤 鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你 躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进 到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞 以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方 式吧，你一定会有独特的感受。 【点评】（1）这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中 最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书 写出来。 （2）、（3）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （4）本题考查学生结合词语理解字义的能力。 （5）①、②考查学生对设问、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应 用。③、④此题考查说明方法，抓住标志性词语，判断说明方法。 （6）本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读 中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而 解。 （7）此题主要考查学生拟写解说词的能力。 5．阅读文章，回答问题。 神农尝百草的故事（节选） 上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪 些草药可以治病，谁也分不清。 老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治 病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。 神农带着随从，攀上了高山。他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的 结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医 病，都写得清清楚楚。 有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。他明白自己中 了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵