初读课文,感知内容 让学生自读课文,遇到不认识的字同桌互相帮助解决。 2同桌之间相互进行朗读检查,纠正读错或读不好的句子。 3全班交流,课文主要讲了哪两件将心比心的事? 第一件事:奶奶一次去商店,一位阿姨帮她推开商店那沉重的 大门;第二件事:母亲去医院输液,在护士连续扎两针不成的情况下, 母亲不但没有抱怨,而且还鼓励那位护士继续扎第三针,护士终于成 功了。) 4经历了这两件事的“我”,心里有什么感受?(文中有个词你 能说出来吗?——温暖) 三、感悟课文,品味语言 如果你亲身经历着这两件事,你的心里也会感到暖暖的对吗?事 情的哪些地方温暖了你的心?(边默读边在这些地方做上记号。) 1交流第一件事:哪些地方让你有了温暖的感觉? 句子:“有一次她去商店……松手。” (1)说说为什么温暖了你的心? (2)她帮助的是她的亲人和朋友吗?如果你是老奶奶,你心里 会怎么想? (③〕用正确的语气语调,有感情地朗读,在读中理解,在读中 感悟。 注意:读出暖暖的感觉。 句子:“那位阿姨轻轻地说……为她开门。”二、初读课文，感知内容 １让学生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。 ２同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。 ３全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？ （第一件事：奶奶一次去商店，一位阿姨帮她推开商店那沉重的 大门；第二件事：母亲去医院输液，在护士连续扎两针不成的情况下， 母亲不但没有抱怨，而且还鼓励那位护士继续扎第三针，护士终于成 功了。） ４经历了这两件事的“我”，心里有什么感受？（文中有个词你 能说出来吗？——温暖） 三、感悟课文，品味语言 如果你亲身经历着这两件事，你的心里也会感到暖暖的对吗？事 情的哪些地方温暖了你的心？（边默读边在这些地方做上记号。） １交流第一件事：哪些地方让你有了温暖的感觉？ 句子：“有一次她去商店……松手。” （１）说说为什么温暖了你的心？ （２）她帮助的是她的亲人和朋友吗？如果你是老奶奶，你心里 会怎么想？ （３）用正确的语气语调，有感情地朗读，在读中理解，在读中 感悟。 注意：读出暖暖的感觉。 句子：“那位阿姨轻轻地说……为她开门