建议小组内自主分好角色,可以增设一名 评价人员 小组汇报表演。 4.小结:是啊,这条小路上开满了大片 大片的绚丽多彩的鲜花,花朵簇簇,花香 扑鼻,吸引了住在这附近的小松鼠、小刺 猬和小狐狸们 课件出示:小路上,花朵簇簇,花香扑鼻。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦 啊跳啊。 理解“花朵簇簇”的意思? 5.体会小松鼠、小刺猬和小狐狸快乐的 心情。 如果你是小松鼠(小刺猬、小狐狸)你的 心情怎样,你想说什么呢? 1出示要写的字,学生观察 囚文件中找1学生写字 ID为rd4 的图像部 2.“重点指导:“璃”的右下部分是“撇 2学生点评书写 折”“点”,不是“人”。“碎”的右边 要注意“十”字要写在两个人字的下面,建议小组内自主分好角色，可以增设一名 评价人员。 小组汇报表演。 4．小结：是啊，这条小路上开满了大片 大片的绚丽多彩的鲜花，花朵簇簇，花香 扑鼻，吸引了住在这附近的小松鼠、小刺 猬和小狐狸们。 课件出示：小路上，花朵簇簇，花香扑鼻。 小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦 啊跳啊。 理解“花朵簇簇”的意思？ 5．体会小松鼠、小刺猬和小狐狸快乐的 心情。 如果你是小松鼠（小刺猬、小狐狸）你的 心情怎样，你想说什么呢？ 1.出示要写的字，学生观察。 2.“重点指导：“璃”的右下部分是“撇 折”“点”，不是“人”。“碎”的右边 要注意“十”字要写在两个人字的下面， 1.学生写字 2.学生点评书写