学生回答能或不能,从而过渡到城市等级提升和服务范围的扩大需要 什么基本条件? 马甲镇的将来激发了学生强烈的好奇心,引起了他们寻根探究的欲望。 【案例分析】利用课本上海的等级和服务范围的变化 学生分析上海的发展变化与上海所处的地理位置有关 ①上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。 ②上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京、广州等市,使上海有 充足的原材料、劳动力和农产品供应 ③上海位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游,提供了广阔、平 坦的土地 克分发挥圉的作用,培养学生阅能力,同时培养学生有序地分析问 题 【案例分析】“石家庄原来是正定县的一个小村庄,石家庄现在是拥有 00多万人的省会,而正定县却是只有3万人的小城,”是什么因素影 响? 学生就图片上分析得出石家庄的发展变化随京汉、石太、石德铁路的 修建而兴起,说明发达的交通是城市等级提升和服务范围扩大的基本 通过对素俐的评析和研完,增强学生的分析、櫬括和总结知识的能力 【案例分析】“大庆市,以大庆油田而得名。此地原为滨洲铁路的萨尔 图站两侧的千里平原1959年9月26日,松辽盆地第三号探井喷出原 油,当时正是我国建国十周年大庆的前夕,为纪念这个大喜大庆的日 子,因而给这个油田取名为大庆油田。大庆油田现有人口100多万。” 问:大庆市的形成与发展是什么因素造成的? 学生分析得出大庆的兴起与石油资源的开采有关。 通过有趣而富有知识性的素俐,把内容具体化。 教师小结:城市能够发展到一定的规模或达到一定的等级,与城市所 处的地理位置、发达的交通、丰富的资源有关 【问题分析】泉州市洛江区的马甲镇将来能否可能发展演化为市?你 的原理是什么? 学生掌握分析问题的方法,知道从三个方面分析,各抒己见,言之有 理就正确 营造宽松愉悦的讨论氡围,鼓励学生大胆提出看法,发表见解。给每 个学生展示优势创造机会,同时加强学生间的合作、协作,提高交 流表达能力,锻炼学生用发展的眼光分析问题,发展学生的创新思维。 方面学生掌握了分析问题的方法,另一方面学生了解了乡土地理 增强了热爱家乡的感情,感受到学以致用的乐趣。 教师肯定学生的看法,同时说明城市的形成与发展是社会经济发展一 定阶段的必然产物,优越的地理位置、发达的交通和丰富的资源条件 支撑只是提供了条件,并不是每个城市都能逐 渐提升其等级 【作业设计】P30面活动题学生回答能或不能，从而过渡到城市等级提升和服务范围的扩大需要 什么基本条件？ 马甲镇的将来激发了学生强烈的好奇心，引起了他们寻根探究的欲望。 【案例分析】利用课本上海的等级和服务范围的变化 学生分析上海的发展变化与上海所处的地理位置有关 ①上海位于我国南北海岸线的中点以及长江的出海口。 ②上海市有发达的铁路网连接长江流域和北京、广州等市，使上海有 充足的原材料、劳动力和农产品供应。 ③上海位于长江三角洲的东南端和太湖流域的下游，提供了广阔、平 坦的土地。 充分发挥图的作用，培养学生阅图能力，同时培养学生有序地分析问 题 【案例分析】“石家庄原来是正定县的一个小村庄，石家庄现在是拥有 100 多万人的省会，而正定县却是只有 3 万人的小城，”是什么因素影 响？ 学生就图片上分析得出石家庄的发展变化随京汉、石太、石德铁路的 修建而兴起，说明发达的交通是城市等级提升和服务范围扩大的基本 条件。 通过对案例的评析和研究，增强学生的分析、概括和总结知识的能力。 【案例分析】“大庆市，以大庆油田而得名。此地原为滨洲铁路的萨尔 图站两侧的千里平原 1959 年 9 月 26 日，松辽盆地第三号探井喷出原 油，当时正是我国建国十周年大庆的前夕，为纪念这个大喜大庆的日 子，因而给这个油田取名为大庆油田。大庆油田现有人口 100 多万。” 问：大庆市的形成与发展是什么因素造成的？ 学生分析得出大庆的兴起与石油资源的开采有关。 通过有趣而富有知识性的案例，把内容具体化。 教师小结：城市能够发展到一定的规模或达到一定的等级，与城市所 处的地理位置、发达的交通、丰富的资源有关。 【问题分析】泉州市洛江区的马甲镇将来能否可能发展演化为市？你 的原理是什么？ 学生掌握分析问题的方法，知道从三个方面分析，各抒己见，言之有 理就正确。 营造宽松愉悦的讨论氛围，鼓励学生大胆提出看法，发表见解。给每 一个学生展示优势创造机会，同时加强学生间的合作、协作，提高交 流表达能力，锻炼学生用发展的眼光分析问题，发展学生的创新思维。 一方面学生掌握了分析问题的方法，另一方面学生了解了乡土地理， 增强了热爱家乡的感情，感受到学以致用的乐趣。 教师肯定学生的看法，同时说明城市的形成与发展是社会经济发展一 定阶段的必然产物，优越的地理位置、发达的交通和丰富的资源条件 支撑只是提供了条件，并不是每个城市都能逐 渐提升其等级。 【作业设计】P30 面活动题