第七章人格与心理健康 课题一人格心理概述 教学目的:通过课堂教学使学生明确人格的概念、基本结构和形成理论,对人 格这一基本概念有一个清晰的认识。 教学方法:讲授法、研究性学习 教学重点:人格的基本结构 教学内容: 在心理学概念中,人格是最为复杂也最为重要的概念之一。在本节中我们将 对这一概念作出分析,探讨人格的基本内涵。 什么是人格 (一)人格一词的来源 要回答人格一词的概念,首先要从考证人格一词的来源说起。人格 personality”一词,最初源于古希腊语 persona,在希腊语中原意是指希腊 戏剧中演员所带的各种面具。心理学沿用面具的含义,转意为人格。、 二)人格的含义 在心理学概念中,人格是—个有着颇多歧义、颇多界说的概念。综合各家的 看法,我们可以将人格概念界定为:人格是构成一个人思想、情感及行为的特有 综合模式,这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。 这个含义包括两部分内容:第一层是稳定的行为方式。当然,这不等于说人格是 成不变的。第二层是人际过程。它指发生在人与人之间的过程,指的是发生在 我们内心、影响我们怎样行动、怎样感觉的所有那些情绪过程、动机过程和认知 过程。 二、人格的基本结构 人格是一个复杂的结构系统,它包括许多成份,其中主要包括气质、性格、 自我意识等方面。 (-)气质 1.什么是气质 气质是个体产生心理活动时的动力特征,这些动力特征主要表现在心理过程 发生的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性等方面 2.气质类型 现代心理学认为气质类型是指在一类人身上共有的或相似的心理活动特征 有规律的结合。古希腊学者希波克拉特在前人研究的基础上,提岀了有关气质类1 第七章 人格与心理健康 课题一 人格心理概述 教学目的：通过课堂教学使学生明确人格的概念、基本结构和形成理论，对人 格这一基本概念有一个清晰的认识。 教学方法：讲授法、研究性学习 教学重点：人格的基本结构 教学内容： 在心理学概念中，人格是最为复杂也最为重要的概念之一。在本节中我们将 对这一概念作出分析，探讨人格的基本内涵。 一、什么是人格 （一）人格一词的来源 要回答人格一词的概念，首先要从考证人格一词的来源说起。人格， “personality”一词，最初源于古希腊语 persona，在希腊语中原意是指希腊 戏剧中演员所带的各种面具。心理学沿用面具的含义，转意为人格。、 （二）人格的含义 在心理学概念中，人格是一个有着颇多歧义、颇多界说的概念。综合各家的 看法，我们可以将人格概念界定为：人格是构成一个人思想、情感及行为的特有 综合模式，这个独特模式包含了一个人区别与他人的稳定而统一的心理品质。 这个含义包括两部分内容：第一层是稳定的行为方式。当然，这不等于说人格是 一成不变的。第二层是人际过程。它指发生在人与人之间的过程，指的是发生在 我们内心、影响我们怎样行动、怎样感觉的所有那些情绪过程、动机过程和认知 过程。 二、人格的基本结构 人格是一个复杂的结构系统，它包括许多成份，其中主要包括气质、性格、 自我意识等方面。 （一）气质 1．什么是气质 气质是个体产生心理活动时的动力特征，这些动力特征主要表现在心理过程 发生的强度、速度、稳定性、灵活性及指向性等方面。 2．气质类型 现代心理学认为气质类型是指在一类人身上共有的或相似的心理活动特征 有规律的结合。古希腊学者希波克拉特在前人研究的基础上，提出了有关气质类