试卷代号：1349 国家开放大学（中央广播电视大学）2015年秋季学期“开放本科”期末考试 学前教育科研方法 试题答案及评分标准（开卷） (供参考) 2016年1月 一、单选题（每题4分，共20分） 1.A 2.D 3.D 4.D 5.A 二、判断题（每题4分，共20分）】 6.B 7.A 8.A 9.B 10.A 三、简答题（每小题15分，共30分） 11.取样的基本原则是随机性原则。(5分) 所谓随机性原则，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率（即可能性）是完 全均等的。(5分) 由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽取，因而有相当大的可能使样本保持和总体有 相同的结构，或若说，具有最大的可能使总体的某些特征在样本中得以表现，从而保证由样本 推论总体。(5分) 12,文献综述的形式和结构一般可以粗略分为不个部分：绪言(3分).历史发最(3分)、现 状分析(3分)、趋向预测和建议(3分)以及鸯考文款日录(3分). 四、实践题{30分】 13.提出研究问题的基本途径大致包括这样几个方面：（答出1种给5分，答出任意6种 途径即30分)》 (1)通过对人类教育行为仔细、认真的观察，提出各种研究的问题，确定科学研究的起点： 1340试卷代号 :1349 国家开放大学(中央广播电视大学 )2015 年秋季学期"开放本科"期末考试 学前教育科研方法 试题答案及评分标准(开卷) (供参考) 2016 一、单选题{每题 分，共 20 分} 1. A 2.D 3.D 4.D 5.A 二、判断题{每题 分，共 20 分} 6. B 7.A 8. A 9. B 10. A 三、简答题{每小题 15 分，共 30 分) 1.取样的基本原则是随机性原则。 (5 分〉 所谓随机性原则，是指在进行抽样时，总体中每一个体是否被抽选的概率(即可能性)是完 全均等的。 (5 分〉 由于随机抽样使每个个体有同等机会被抽眩，因而有相当大的可能使样本保持和总体有 相同的结构，或者说，具有最大的可能使总体的某些特挂在样本中得出主理 .Ji 而保证自样本 推论总体. (5 分〉 1~. 丈献盟述的形式和结构一起可以相睹卦直有!十部分?结吉(Q分)、时圭主厦门分 、现 状分析 {ð 趋向预测和建议(8 1t)以主毒者士献自重 (5 田、安践噩 (ðO 卦} 13. 提出研究问题的基本途在大致包括这样几个方面川咎出 种结 分.咎由忙，意 途径即 30 分〉 (1)通过对人类教育行为仔细、认真的观察，提出各种研究的问题，确定科学研究的起点 1340