·掌握构图的基本方法，初步掌握一种素描的表现方法。 ·初步掌握一种色彩画的表现方法。 (2)、教学重点 素描与色彩画 重点学习鉴赏素描和色彩作品：素描的价值、分类、构图、透视、结构分析与形体 表现：知道色彩的理论知识：学习一种素描和色彩的表现方法。 (3)、实施教学 素描与色彩画 素描与色彩是绘画造型中基础性的部分，通过对它们的学习，学生能够体悟造型的 基本规律，因此应该给予特别的重视。在教学中，教师给学生展示优秀的素描和色彩画 作品，开阔他们的眼界，提高他们的审美趣味。这一内容的学习主要方法是临摹、写生 和创作。通过临墓，学生可以形成一些造型的方法，然后用这样的方法去进行写生，通 过写生进一步完善方法之后，再结合对个人、社会和自然的理解，进行表现和创作。教 学中，做到精讲多练，对要领和规律的讲述直观而明确，大量运用演示和示范的方法。 另外，在教学的过程中，尊重学生的个性和创造力，使它们得以在创作过程和作品中充 分发挥。 (4)、教学评价 1、采用多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其 注重学生的自我评价。 2、注重表现性评价。运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学 习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 3、采用多种评价方式评价学生的美术作业，包括分数或等级、评语、等级与评语相 结合、座谈、学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点 与发展方向。 案例略。 4、通过案例论述如何进行雅塑模块的教学。 (1)、目标设定 设定以下三维目标： ·掌握相关的雕塑知识，特别是雕塑术语。能运用相关专业知识和术语对雕塑作品进行 鉴赏。掌握雕塑创作的一般方法和展示方法。 ·通过创设各种不同形式的教学活动情境，引发学生的学习兴趣，使其积极参与雕塑的 学习活动。引导学生把其他学科的知识综合应用到雕塑学习和创作上来，同时又能在研 究型学习的活动中理解相互间的关系。 ·学生能积极参与雕塑学习，主动地去尝试并运用雕塑进行创作，表达自己的情感和思 想。 (2)、教学重点 ·在掌握雕塑的基本知识的基础上，能用雕塑的一般术语分析中西方雕塑的类型、艺术 特征与风格，以及各个时期代表性雕塑家和代表作品：能口头或书面评价他人作品，形 ·掌握构图的基本方法，初步掌握一种素描的表现方法。 ·初步掌握一种色彩画的表现方法。 （2）、教学重点 素描与色彩画 重点学习鉴赏素描和色彩作品；素描的价值、分类、构图、透视、结构分析与形体 表现；知道色彩的理论知识；学习一种素描和色彩的表现方法。 （3）、实施教学 素描与色彩画 素描与色彩是绘画造型中基础性的部分，通过对它们的学习，学生能够体悟造型的 基本规律，因此应该给予特别的重视。在教学中，教师给学生展示优秀的素描和色彩画 作品，开阔他们的眼界，提高他们的审美趣味。这一内容的学习主要方法是临摹、写生 和创作。通过临摹，学生可以形成一些造型的方法，然后用这样的方法去进行写生，通 过写生进一步完善方法之后，再结合对个人、社会和自然的理解，进行表现和创作。教 学中，做到精讲多练，对要领和规律的讲述直观而明确，大量运用演示和示范的方法。 另外，在教学的过程中，尊重学生的个性和创造力，使它们得以在创作过程和作品中充 分发挥。 （4）、教学评价 1、采用多主体评价。采用学生自评、互评以及教师和家长对学生评价等方式，尤其 注重学生的自我评价。 2、注重表现性评价。运用观察、记录、访谈、录像、录音、摄影等方式收集学生学 习表现的信息，对学生在参与美术学习过程中的综合表现进行评价。 3、采用多种评价方式评价学生的美术作业，包括分数或等级、评语、等级与评语相 结合、座谈、学生作品展示等方式，充分肯定学生的进步和发展，明确需要克服的弱点 与发展方向。 案例略。 4、 通过案例论述如何进行雕塑模块的教学。 （1）、目标设定 设定以下三维目标： ·掌握相关的雕塑知识，特别是雕塑术语。能运用相关专业知识和术语对雕塑作品进行 鉴赏。掌握雕塑创作的一般方法和展示方法。 ·通过创设各种不同形式的教学活动情境，引发学生的学习兴趣，使其积极参与雕塑的 学习活动。引导学生把其他学科的知识综合应用到雕塑学习和创作上来，同时又能在研 究型学习的活动中理解相互间的关系。 ·学生能积极参与雕塑学习，主动地去尝试并运用雕塑进行创作，表达自己的情感和思 想。 （2）、教学重点 ·在掌握雕塑的基本知识的基础上，能用雕塑的一般术语分析中西方雕塑的类型、艺术 特征与风格，以及各个时期代表性雕塑家和代表作品；能口头或书面评价他人作品，形